浅析学生解题错误 提高课堂练习效率.pdfVIP

2015年9月 V01．33No．18 中学物理 浅析学生解题错误 提高课堂练习效率 周剑波 (常州市新北区实验中学江苏常州213022) 在解决物理习题过程中，学生由于受认知能力、理解能力 1．3 思维定势影响 等因素的影响，经常会产生一些错误．所谓“知己知彼，百战不 学生在解题的过程中，通常是根据已有的经验进行分析推 殆”，如果教师想要减少错误的发生，那么对错误的分析是非常 理，这种推理有时是值得肯定的，但有时却由于受到“思维定 重要的．首先，教师可以通过分析错误发现自己教学上的不足， 势”的影响，妨碍学生灵活应用相关知识解决实际问题．学生 有针对性地改进自己的教学思路，寻求更有效的教学设计；其 经常出现审题不清，在一定程度上也是受到了“定向思维”的 次，教师也可以通过分析错误来发现学生学习上的漏洞，及时 影响． 弥补，逐步达到知错、改错、防错的教学效果．为此，笔者在对初 例3 如图2