吉林省通化市外国语学校八年级政治下册-第二单元-第三课-第2框-同样的权利同样的爱护课件-新人教版.pptVIP

* 公民权利 公民基本权利 人身自由权 生命健康权 人身 权利 的人身权 人格尊严权 身份权 人格权 的权利 的人身权利 最基本最重要 最根本 首要 基本保障 肖像权、姓名权、名誉权、隐私权 1．以上图景中，人们在行使什么权利？ 2．我们还可以采取哪些方式行使上述权利？ 如何行使生命健康权？ 1.珍爱生命，维护健康，积极锻炼； 2.患病医治，恢复健康，增强体质； 3.受非法侵害，有权依法自卫和请求法律保护。 阅读思考： 1.张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。 　　2.小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结果得了心肌炎。 　　3.小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。 ○上述哪些是属于合法行为？哪些则不可取？ ○我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例？ 轻生和自残的不良后果是什么？ 自杀只是个人行为吗？自己有权决定放弃自己的生命吗？ 　　 阅读P29----30小君与小哲的图文资料，回答课本中的问题。 1.此事给双方家庭造成什么后果？ 2.“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，“非法侵害生命健康权者受到法律的制裁”。结合这两句话，谈谈上述行为如何避免？ 我们应该看到，在我们身边还有很多尊重他人生命健康权的行为，例如: 民警护送儿童过马路 路遇伤者奋力抢救 义务献血 　　你还能列举尊重他人生命健康权的例子吗？ 1.社区安装健身器材； 2 .护送盲人过马路； 3 .人行路上铺设盲道； 4 .救助日本地震灾区的灾民 思考：为什么要关爱他人的生命与健康？ 1.我们在享有生命健康权的同时，负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 2.伤害他人既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。 关爱生命　 远离暴力 第二框 同样的权利 同样的爱护 一、积极行使生命健康权 1.行使生命健康权的具体方式 2.注意自身安全和健康，既是我们的权利，也是我们的责任 3.轻生和自残的不良后果 二、关爱他人的生命与健康 1.我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务 2.伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己 3.我们要关爱生命，远离暴力 总之，既要珍爱自身的生命安全与健康，也要关爱他人的生命与健康 　　（阅读P32的图文资料）如果你碰到类似的问题，你会怎么做？ 温馨小提示: 我们在救助他人生命与健康的同时也要懂得自我保护，学会理智地救人。遇到各种危急的情况，帮助或救助他人时，要见义智为。 七岁男孩以虐待动物为乐 用开水烫死宠物猫。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 大量捕杀藏羚羊 被主人砍伤的狗 思考：你从这些图片 中感受到了什么？对 你有何启示？ *