四川省雅安市天全中学高一历史9月月考试题.docVIP

天全中学2015-2016学年上期高一9月月 考历史试题（高一文） 选择题：（每小题4分，12个小题，共48分） 1. “(中国政制)达臻‘文明’一途,实因归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”(王家范《中国历史通论》)下列对材料的解读,不正确的是(　　) A.“西周的创制”主要指实行分封制 B.以血缘关系为纽带保持“贵族色彩” C.“共主”指西周实现了权力的高度集中 D.“地方分权体制”指地方有较大自主权 2. 从下图秦印封泥中能够获取的历史信息是秦朝(　　) ①设立左右丞相制度　②实行分封制　③在中央建立三公九卿制度　④廷尉由丞相直接任免 A.①② B.①③④ C.①③ D.③④ 3. 秦朝的“三公九卿”中,奉常主管宗庙礼仪,郎中令主管宫廷警卫,少府主管皇室财政,宗正主管皇室事务等。这反映了中国古代政体的本质是(　　) A.职分细化,各负其责 B.官员众多,政务繁杂 C.选贤举能,唯才是用 D.化国为家,君权至上 4. 下列对中国古代分封制和郡县制的比较分析表述最为恰当的是（????） A．都突出了最高统治者的中心地位，强化了最高统治者的权力 B．都属于地方管理制度，但最高长官的出任方式不同 C．都淡化了血缘宗族色彩，长官都由最高统治者任免 D．都适应了统治的需要，有利于中央对地方的有效控制 A.秦朝 B.两汉 C.魏晋南北朝 D.唐宋 6. 明太祖加强皇权的措施中,最独特的措施是(　　) ①基本沿用三省六部制　②改革中央机构,使各机构互相抗衡,不能彼此相压　③废丞相,皇权、相权合二为一　④中央承元制设中书省 A.①②③④ B.②③ C.③ D.①④ 7. 自(　　)A．地方政府的自主性逐渐被削弱B．国家行政权逐渐转移到君主手中 C．宰相逐渐退出权力中心D．世卿世禄的贵族政治逐渐被打破 唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是(　　) A．重用人才，推行科举取士 B．分割相权，加强君主专制 C．分工协作，提高行政效率 D．缓和矛盾，抑制朋党之争 右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制(　　) A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拔的范围 D．兼顾多个阶层但不完A． B．C． D． “皇帝”制度创立于秦朝，关于这项制度说法错误的是 ． A．国家的法律、政策，都决定于皇帝一个人的意志 B．“主独制于天下而无所制也”成为中国古代的政治定律 C．历代官僚体制虽有变化，但都以维护王权、服务于皇帝为基本准则 D．法令出一的意思是说，皇帝的决策往往要得到群臣的一致意见 《水浒传》第七十七回写道，枢密使童贯率领八十万大军去梁山泊镇压宋江起义军，中 了十面埋伏，被杀的只身逃回汴京。宋代枢密院的职能是掌管 A．军政 B．民政 C．行政 D．财政 材料一 ——吕思勉《中国制度史》 材料二——樊树志《国史概要》 请回答： 1）据材料一，结合所学知识，指出汉时期的选官制度并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。（分） （2）材料二反映了汉初哪些政治制度？指出其渊源。（8分） （3）在中国古政治发展史上，中央政府为了加强对地方的管理，创制了不同的管理制度，请列举中国古代三大地方行政管理制度。（3分） 14. 阅读下列材料（25分）: 材料一　自秦始皇建立君主专制制度后,历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手,参与国家大事的决策,处理全国政务。《新唐书》记载:“宰相之职,佐天子,总百官,治万事,其任重矣。” 材料二　明太祖认为:“自秦以下,人人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相从而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。” 材料三　废丞相后与丞相地位近似官职的基本职权情况表 时期 职位 基本职权 明中叶后 内阁首辅 拥有票拟权,但不是合法宰相,地位经常受到挑战 清朝雍正年间以后 军机大臣 承旨拟写传达皇帝旨意 请回答: (1)在君权与相权关系的处理上,汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施?（9分）其共同点是什么?（2分） (2)根据材料二,分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么?（2分） (3)当时也有人称