学生课堂违纪.ppt

形势 任务 要求 园区二中2014秋季开学工作 招生政策的生源结构新的变化与实际（小塔尖与大塔尖：达西交 15人，达苏大附 33 人；1400,3400） 一切从实际出发，实事求是。 不抱怨、不放弃；善待每一位孩子，怀着满满的期望来，他们都有不同潜质 激心 激情 激力 状态大于能力 情感投入激发学生自信心 “三个一”：每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。 一个微笑温暖了学生困乏疲惫的心灵。 一句鼓励激发了学生的自信。 一次谈话沟通了师生之间的感情。 信心教育的三个阶段 培育期（高一）自知自尊，树立信心—校史讲座、返校报告、校园文化，誓词学习 发展期（高二）自立自强，坚定信心—分层教学、理想教育，目标上墙，座右铭 成熟期（高三）自觉自悟、发挥信心—惜时教育、学法交流、考前宣誓，心理调节 14届高三三大经验： 教师：干 学生：听话 干部：沉下去 “听话的学生” : 礼仪好，守规矩，情商高，师生相处愉悦 听指导，习惯好，基础实，做事有条有理 先传承，后创新，不闹腾，听话但不僵化 没有教不好的学生（蕴含着办学的路径自信 ，理念自信） 急需解决的课堂顽疾：低效的满堂灌与炒冷饭 突破的三个要点：目标清楚（学什么） 教会方法（怎样学） 当堂训练（学得怎样） 官教兵 兵教兵 四清：堂堂清，日日清，周周清，月月清(“清”是目的） 课堂训练： 练要“一题多变”、“多题归一” ，达到举一反三，触类旁通，从而摆脱传统的题海战术。验证训练形式可多种多样，要努力实现“四个当堂”，即当堂训练、当堂批阅、当堂反馈、当堂矫正。 最好的作业课堂做！ 练：听不如看，看不如摸 ，摸不如尝试一遍 课后作业：限时、限量、限反馈； 批改：要全批全改、要错误统计、要补练复练 作业当考试 做 考试才能当作业做 魏书生： 一、教务处严格查备课，不得出现漏课现象；严把备课关，备课簿由教研组长（或备课组长）签字，签字后方可上课。要求一课一签，要求提前一周的备课量。 二、教学目标（包括作业）要分高、中、低三个层次，教学面向全体学生。 三、课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10人。 四、课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟。 五、教师讲授课不得超过二分之一的时间（小学不得超过15分钟）。 六、学生课堂违纪，要求课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，避免矛盾激化，不得因此影响正常教学秩序。 七、下课前，对授课内容（围绕重点）要有总结（师生均可） 八、针对学生实际，留不同质量的作业，不增加学生负担，杜绝惩罚性作业（力求作业的最佳质量） 九、下课后10分钟，和学生一起活动，听取学生意见，及时反馈。 十、每节课后，在教案上总结一句话（成功或失败之处） 关于德育： 核心任务：两个习惯 基本任务：德育课程化 五个禁止：禁止打架斗殴 禁止故意破坏公物 禁止考试作弊 禁止沉溺网络游戏 禁止男女同学交往过密 学生课前誓词（每天上午第一节准备铃后）：一个人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去。明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天。 “我自信，我出色；我努力，我成功。” “自信创造奇迹，拼搏续写神话。” “脚踏实地山让路，持之以恒海可移。” “苦学三年，幸福一生；逝者如斯，点亮红灯。”学生创造这种教室文化，也守着这种文化，举目所见，促人自信，催人奋进。学生静、专、思、主地学习，推门不抬头，已成了二中一道靓丽的风景线。 教学楼及教室门口的警句让人警醒：“入门即静，怕苦莫入”、“图享受另寻他地，怕苦累莫入此门”、“不敢高声语，恐惊苦读人”等。 自信是成功之母，自卑是失败之父 班徽 班徽涵义 涵义： 右侧是一个阿拉伯数字“3”的抽象化形状，代表我们是三班。同时是一个英文字母“B”，代表我们的班名：博玉阁的简称。 左侧是一个翅膀，意味着我们向上飞翔。而且我们没有边界。 远处看，我们的班徽像一个英文大写字母“Y”，代表着班名博玉阁的“玉”；同时也像一个刚刚破土而出的嫩芽，代表着蓬勃的生机和生命力。 班名——博玉阁 诠释 博，大通也。览天下雄奇瑰丽之文章，阅四海扬葩振藻之辞宗；辨得古往今来风流人物，识有中西内外科学巨擘。此为之者，仿若山登五岳，舟行百川，行尽千里而通晓百科。玉，石之美者。玉之润可消浮除躁，玉之色可脱烦解闷，玉之纯可净浊