上海市八年级政治下册-第六单元-复兴中华-第19课-科教兴国-第1框-感受科技创新教案-苏教版.docVIP

感受科技创新 教学目标： 情感目标：培养和保护学生的好奇心、求知欲，形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力，培养热爱科学的精神。 能力目标：感受科技创新给生产、生活带来的重要影响，理解实施科教兴国战略的重大意义。 知识目标：了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距。 教学重点：科技创新带来的影响 教学难点：实施科教兴国战略的意义 教学过程： 导入： 图片展示 说一说：还有哪些生活用品给我们生活带来了轻松和方便?未来的家庭生活还会有哪些变化? 想一想：你们所想象的变化，怎样才能取得？ 小结：科学技术是第一生产力，科技进步和科技创新改变着人类的过去、现在和未来。 新授： 活动一：比一比，看谁说的多 古今中外，在历史发展的过程中曾涌现出许许多多的科技成就，这对社会的进步产生了十分重要的影响。 中国古代的科技成就及人物有…… 新中国的科技成就及重要人物…… 世界的科技成就及人物 …… （PPT出示）相关图片并做简要介绍 小结：科学技术的发展和创新推动了生产力的发展，历史上的三次科技革命，推动着社会生产力的发展，尤其是20世纪90年代以来，信息技术，生命科学等高科技的兴起，把新科技革命的浪潮进一步向广度和深度方面推进、推动了知识经济的迅猛发展。 活动二：体会我国现代科技的巨大成就 1、袁隆平和“杂交水稻” 2、基因研究 3、航天工程 4、交通 5、计算机 讨论：以上这些重大成果的取得说明了什么？这对我国的发展和进步又有何重要意义？ 小结：科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定因素，是推动经济持续健康发展的强大动力。科技实力和创新能力决定着各国在经济、政治上的地位和尊严。我国的一些高科技领域已经居于世界的先进水平。 由于历史的原因，我国的科技发展总体水平与发达国家还有较大的差距，为此，我国实施科教兴国战略和人才强国战略，努力缩短我国与发达国家在科技发展上的差距，争取实现中华民族的伟大复兴。 活动三：读故事，悟道理 （PPT出示）诺贝尔故事、SARS病毒研究 思考：你从上述材料能够获得什么启示？ 小结：每一次重大的科技进步和创新都是与科学家的辛勤思考和艰难探索分不开的。 活动四：奇思妙想大家谈 其实创新离我们并不要遥远，我们的许多奇思妙想在将来可能成为现实，把你的奇思妙想说出来，与大家交流一下：________________________________ 你或你的同学有没有什么小发明、小创造？说出来听听：_______________________________ 我们都是未来的创新人才，你打算在哪一方面发展自己？_______________ 2