上海市浦东新区2016-2017学年八年级物理下学期第一次质检试卷（含解析）-新人教版.docVIP

2016-2017学年上海市浦东新区八年级（下）第一次质检物理试卷 一、填空题 1．熟了的苹果向地面掉落，这是由于苹果受　　作用的原因，这个力的施力物体是　　． 2．竖直向上抛出一小球，小球到达最高点时处于　　状态（选填“平衡”或“非平衡”），你判断的依据是　　．（忽略空气阻力） 3．在向上爬杆过程中，手受到的摩擦力的方向为　　，为防止滑下可以采用的办法是　　．（写出一条即可） 4．小明用50N的水平力把重20N的木块压在竖直墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小是　　N，若减小水平压力，木块仍静止，则木块受到的摩擦力为　　N． 5．根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力的作用时，运动状态　　．在实际问题当中，当物体运动状态不发生改变时，物体受到的力是　　力． 6．“床前明月光，地上鞋一双”，静止在地上的鞋受到的重力和　　是一对平衡力． 7．泰山上的挑山工挑货物上山，挑山工用的扁担要做成扁的，不做成圆的，这是因为挑东西时可以　　． 8．用60N的压力作用在1cm2的面积上，所产生的压强是　　Pa．如果保持受力面积不变，要产生6106Pa的压强，施加的压力应为　　N． 9．2014年巴西世界杯足球赛正激烈上演，在比赛中，运动员起脚射门，足球离脚后，由于　　还能继续飞向球门；守门员飞身将球扑住，说明力能改变物体的　　． 　 二．选择题 10．下列力的现象中，哪个力不属于弹力（　　） A．运动员对杠铃的力 B．手拉橡皮筋的力 C．地球对月亮的力 D．大象对跷跷板的力 11．1牛顿的力大约等于（　　） A．拿起一支钢笔所用的力 B．拿起两个鸡蛋所用的力 C．提起一个书包所用的力 D．拉动一辆人力车所用的力 12．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（　　） A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大 C．小鸟和飞机的受力一样大 D．主动撞击的一方产生的力大 13．若不计空气的阻力，足球离开脚面后使球在空气中运动状态发生变化的力的施力物体是（　　） A．前锋队员 B．足球 C．守门员 D．地球 14．“后羿射日”是大家熟悉的我国上古时期的神话故事．后羿射出去的箭离地而起后，假设突然不受任何力的作用，射出去的箭会（　　） A．落回地面 B．飞向太阳 C．停在空中 D．绕地球转动 15．用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同 B．在同一路面．无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样 C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小 D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同 16．壁虎爬在竖直的墙面上静止不动，则下面的说法正确的是（　　） A．墙对壁虎的吸引力和壁虎受到的重力是一对平衡力 B．墙对壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一对平衡力 C．壁虎对墙的压力和墙对壁虎摩擦力是一对相互作用力 D．墙对壁虎的摩擦力和墙受到的重力是一对平衡力 17．关于压力的说法，正确的是（　　） A．放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力 B．压力的大小一定与物体重力大小有关 C．压力的方向总是竖直向下的 D．压力属于弹力，它的产生一定是相互接触的两物体间要有挤压作用 　 三.作图题 18．如图所示，重4.5N的足球从斜面上加速滚下，请你在该图中画出此过程中足球所受重力的示意图． 19．如图所示，一小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，请做出木箱受力的示意图． 　 四、实验题 20．某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c． （1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的　　相同． （2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在　　表面下停下的位置．是因为小车在该表面受到的阻力最　　．速度减小得最　　，通过的距离越　　． （3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将　　． （4）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和　　． 21．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”． （1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力　　． （2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片　　，释放时观察其是否保持平衡． （3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是　　． （4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是　　． 22．在探究