九年级历史上册-第21课-第一次世界大战教案2-新人教版.docVIP

第21课第一次世界大战 课型：新授 教学模式：三环节合作探究 教具：多媒体 教学目标： 通过学习帝国主义称霸世界和两大军事侵略集团形成的史实,了解一战爆发前经历了长时间的矛盾与冲突的酝酿，识记一战的过程,萨拉热窝事件,凡尔登战役等。 通过对萨拉热窝事件主要过程的学习,了解其导火线的作用,认识突发事件对人类和平的威胁。培养学生利用历史的眼光分析历史事件的能力。 通过凡尔登战役的学习，讨论战争给人类社会的发展和进步带来了严重的灾难，树立维护和平远离战争的现代意识。 重点：三国同盟和三国协约 , 第一次世界大战的影响。 难点：第一次世界大战爆发的原因 , 对第一次世界大战的分析和评价。 教学流程: (一)创设情境，导入新课 师:：前一课我们学习了第二次工业革命,它有何影响? 生：增强了人们的生产能力,改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间的交流。 师：在第二次工业革命的推动下,资本主义国家生产力获得了突飞猛进的发展，人类进入到垄断资本主义时代，主要的资本主义国家相继过渡到垄断资本主义即帝国主义阶段。随着生产的发展，后起的资本主义国家与老牌资本主义国家之间矛盾日益激化，最终导致第一次世界大战的爆发,这节课我们就来学习第21课第一次世界大战。 (二)教师引领,自学探究: 一、帝国主义主义争霸世界 1、局势: 师讲述：在第二次工业革命的推动下，19世纪末20世纪初主要的资本主义国家美、德、英、法、俄等，相继进入什么阶段？ 生：19世纪末20世纪初主要的资本主义国家美、德、英、法、俄等，相继进入帝国主义阶段。 2、原因: 师：在第二次工业革命的推动下,帝国主义主义国家之间政治、经济发展不平衡,这是第一次世界大战爆发的根本原因。帝国主义主义国家之间有没有矛盾？ 生回答：有矛盾。 师出示德国外交大臣皮洛夫的话,找一学生起来朗读,其他学生边听边思考这句话的真正含义是什么 “让别的民族去分割大地和海洋而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了我们也要求阳光下的地盘 ”——德国外交大臣 皮洛夫这段话表明德国怎样的外交倾向？ 萨拉热窝事件→第一次世界大战←凡尔登战役 人类的灾难 测验题目一: 编写第一次世界大战大事记。 测验题目二:完成《助学》相关内容。 教学反思: 本课主要讲述了第二次工业革命之后，主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，由于帝国主义国家发展的不平衡和他们侵略扩张本性,形成了两大军事集团， 两大军事集团激烈争夺殖民地和世界霸权,结果导致第一次世界大战的爆发。萨拉热窝事件是一战的导火线，第一次世界大战是一场帝国主义争霸战争。最终以同盟国的失败告终。第一次世界大战历时4年,给人类社会的发展和进步带来了深重的灾难。我们要牢记历史,远离战争,维护和平,珍惜今天幸福生活。 在教学过程中,注意充分发挥历史地图、资料的作用让学生对一些历史事件有直观、感性的了解和深刻的认识。注意分析阅读与图示的结合,指导学生阅读和自学教材中的小字部分,养成自学的习惯和能力。 6