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TEACHING RESEARCH 2017 年 第6 期 主办单位：厦门市特殊教育学校 厦门市特殊教育学校 卷首寄语 责任编辑 郑健秀 做一个有理想有激情的老师  黄观颖 上周参加新课标培训，遇见了我的同学王辉教授，言谈甚欢。接她来校途中，聊到早年 刚来学校教二年级聋生语文时，为了帮助学生学句子，减少颠三倒四现象，我用BASIC 语言 编写了几个连词成句的小程序，让这些学生课后没事去玩一玩。当时学校只有两台中华学习 机，学生以前从没见过电脑，所以玩起来兴致极高，人多时要排队轮候。有的学生玩十几遍 还不过瘾，只要一有空就会跑过来聚精会神地玩。这样疯玩的结果就是那几篇课文全班学生 滚瓜烂熟，倒背如流，任何时候都绝对不会把顺序弄错。期末考时恰巧考到了这几篇课文， 我班同学果然表现神勇，全部正确，给本师一个大大的惊喜。 后来王教授引用了这个例子，把它提升到了教育游戏开发的高度。没想到年轻时一时好 奇，竟然成为了教授眼中一件大事，得到了极高的评价，这是我做梦也没有想到的。不过回 想起来，在那个年代，像这样喜欢玩些新花样尝试新方法的年轻人，确实不在少数。他们真 的是充满了激情，充满了理想，经常在网上一起探讨教学的原理，总结失败的教训，分享成 功的喜悦，然后留下一篇又一篇现在看来略显幼稚却饱含真情实感的文章。这些人现在不是 大都成了名家大师，至少也是单位的核心骨干。由此看来，青年人对教育富含激情、理想是 很重要的，就如同我们的青春，稍纵即逝，如果没有及时抓住，就一去不复返了。臂如现在， 我还能再编出那样的程序，写出那样的文章吗？不能了，肯定是不能了。这就是岁月，岁月 是不会饶人的。 我有一个感觉，就是认识的一些年青老师，他们大都聪明伶俐，见多识广，能力过人， 但似乎缺乏一点理想和激情，不愿意主动探索尝试新的东西，总是亦步亦趋按领导指示行事， 生怕犯了什么错给人留下把柄。他们似乎过早就陷入了功利的纠缠，难以沉下心来扎扎实实 搞好自己的教学，通过实践提升自己的业务能力，发挥自己的潜能。如果这是真的，那么我 觉得对于今后的成长恐怕不是件好事。教育需要真心实意，需要理想和激情，如果我们把教 育只当作是一种谋生的手段，只想平平安安混过每一天的日子，那我们怎么能长大成才呢？ 怎么能为自己漫长的教学生涯留下值得回味的故事？ 我始终相信，教育是富有理想、激情迸发的事业，是青春燃烧的事业。特别是特教，摆 脱了应试教育的羁绊，正好给年青人提供了广阔的舞台，让他们得以大显身手，大展宏图。 这是一段多么好的时光！希望我们的老师努力把握好难得的特教大发展的历史机遇，带着理 想和激情，投入到扎扎实实的教学和研究中去，共同把我们的教育事业推向崭新的高度！ 1 责任编辑 孙琼花 目录 厦门市特殊教育学校 目录 卷首：做一个有理想有激情的老师1 教研动态 4 聋教园地 职业教育进展 8 公益讲座“餐桌上的安全及生活美学” 10 星星之研 自闭症儿童游戏康复个案 12 “融”理念下聋校开设自闭儿童教学部的探索与实践 14 特教前沿 别不知道这些“入学前所需的技能”挡住自闭症孩子的上学路 17 特殊儿童随班就读要过四道坎 20 中国残联解读“十三五”期间残疾人基本公共服务 23 广州发布内地首个自闭症儿童常模数据 25 东大教授用果蝇模拟实验 突破自闭症研究关键一环 26 灯下随笔 幸福 28 教育个体的失败是教育的失败吗？ 29 心理天地 特殊儿童的游戏治疗 31 2 厦门市特殊教育学校 目录 责任编辑 孙琼花 编委： 主 任 陈莎茵 副主任 段新安 黄观颖 总编辑 方小英 主 编