云阳2015年初高中英语骨干教师听说教学培训第-田家炳基金会.pdf

简 报 第1 期 云阳县2015 年度初、高中 英语骨干教师听说教学培训 2015 年7 月31 日 7 月25-30 日，在云阳县领导的重视下，由云阳教师进修 学院牵头，组织实施了《云阳县2015 年初、高中英语骨干教 师听说（教学）能力提升研修》培训项目，取得了极好的效 果。该项目由田家炳初中英语培训者团队成员，云阳教师进 修学院英语教师左茂铃担任项目负责人，得到了田家炳基金 会以及重庆市继教中心张敏玲校长的大力支持，在田家炳项 目团队初中组组织遴选优秀培训者，并聘请港、渝、京三地 专家教授及教研员承担此次培训任务，效果极佳。 足不强则迹不远，锋不铦则割不深 脚力不强劲，行程就不会远；刀刃不锋利，割东西就不 会深。做任何事情，干任何事业都需要凭借一定的条件，不 创造必要的条件，不事先作充分的准备，就难以取得最佳的 工作效益和巨大的事业成就。此次培训，用王充《论衡·超奇 篇》中的这句话来形容培训各方为培训所做的准备，最为贴 切。 “提升云阳县初、高中英语教师自身的听、说能力以及 听说课的教学能力”，是云阳县教委主任陈洪荣先生，总结云 阳县多年来的教育教学实际情况，提出云阳的教学、考试质 量要更上一层楼，英语学科有较大的提升空间。由于云阳地 处较偏远的地区，各方条件的制约，许多英语教师自身的听 说能力有限，加之教学和考试的压力，英语的听说教学成为 了英语课中被忽视的环节，导致所教学生阅读、语法基础扎 实，却多数学到的是“聋哑”英语，从而整体上也影响了学 生的英语学习及考试成绩。切实的需求和行政的重视是产生 高质量培训的必要条件，云阳县英语教学的这一实际，是此 次培训取得成功的前提。 接到任务后，教委人事科副科长贺小平 ，云阳教师进修 学院副院长曾语录，培训处主任王彬高度重视，精心组织人 员设计方案，并聘请优质培训团队承担此次培训任务。在培 训前后及过程中，进修学院做了大量细心周到的组织、协调 和服务工作，他们的精心组织，是培训成功的有力保障。 此次培训得到了重庆市继续教育中心张敏玲女士及田 家炳培训者项目团队的大力支持。从培训方案、课程的制定、 培训者团队的成员的精心选拔与组织，到培训课程的实施， 张敏玲女士都亲自安排人员做好质量把关。此次培训方案在 云阳县教委领导的要求以及西南大学教授杨晓钰，杨涛以及 渝中教师进修学院研究员叶晓棠三位老师的指导下，前后进 行了十多次的修改与不断完善，尽力做到在六天的培训中， 通过对课程的精心设置，能使培训学员通过对理论的剖析， 了解听说课在语言教学中的基本地位和一般方法；通过案例 讲解、研讨，探索听说课教学的具体教学方式和方法，从而 优化听说课的课堂教学；通过培训，影响或提升学员的听说 教学能力，同时帮助学员寻找提升自我语音、语调、会话的 途径和方法。 培训前，田家炳项目培训者团队成员精心备课，并在专 家教授的指导下多次做了细致的修改。黄垚老师承担语音教 学部分的内容，手头有已经经过多次分享，较为成熟的音标 集中教学课例，但为了更切实的做好此次培训，训前依然做 了大量的阅读工作，总结了详细的语音教学理论与方法；忠 县甘井中学的黄青青老师，在本已烦乱的工作调动期抽出时 间精心备课，自录教学视频，并结合云阳的培训需求，多次 修改课件；彭水中学的陈伟老师，更是对自己所承担的展示 课程做精益求精的要求，在叶晓棠和香港陈益谦两位专家的 指导下，理论结合实际，对课程做了前后5 、6 次的修改，最 终在授课过程中，以教师与培训者的双重身份上课，角色转 换自如。最让培训者和参训学员们感动的是港方的三位教授 的精神，他们专业、渊博同时又谦和有礼、幽默风趣、严谨 守时，一言一行，举手投足间，无不自然流露出专家学者的 风范，令人钦佩。 培训中，田家炳培训者项目团队类似的例子多不胜举， 他们以认真的态度，专业的知识，合作的精神，默契的配合， 赢得了培训学员们的一致好评，处处彰显学者风范，师道尊 严。（云阳教师进修学院左茂铃供稿） 弦歌长入耳 清风总关情 —致云阳县2015 年初高中英语骨干教师培训班的专家们 轻轻的，翘首期盼的培训，就这样悄然的走了。 回首荏苒时光，繁忙