中国现代中小学语文课程中文言文地位的演变-河北师范大学学报.pdf

年 月 ／ ／ ２０１３ ３ 河北师范大学学报 教育科学版 Ｍａｒ．２０１３ 第 ／ ／ ／ ／ 卷 第 期 ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＥＢＥＩＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ 　 　 　 　 　 　 １５ ３ Ｖｏｌ．１５Ｎｏ．３ ： 传统的坚守 中国现代中小学语文课程中 文言文地位的演变（ ） － 梁 尔 铭 （ ， ） 井冈山大学教育学院 江西吉安 ３４３００９ 　 ：《 》 ， ， 摘 要 奏定学堂章程 的颁行 标志着中国现代语文课程的出现 白话文开始进入中小学语文课程当 　 。 ， 。 中 但中国现代中小学语文课程的转型 并非简单地以白话文代替了文言文 文言文未曾退出中小学语文 课程的舞台， 。 《 》 ， 白话文也从未一枝独秀 在 奏定学堂章程 颁行以后的半个世纪里 文言文在中国现代中小学 语文课程当中仍然占据着重要地位。 ： ； ； ； 关键词 现代化 语文课程 文言文 白话文 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ５２９ Ａ １００９４１３Ｘ ２０１３０３００２１０５ 　　　 　　　 － － － 《 》 ， （ ）， 、 《 从 奏定学堂章程 颁布开始 作为现代中小学教育重要 光绪二十九年 １９０４ 张百熙 荣庆和张之洞修订的 奏定学 　　 。 》 。 组成部分的语文课程经历了漫长的改革阶段 在这个过程 堂章程 公布 这是中国第一个真正在全国范围内实行的现 ， 。 ， 。 《 当中 如何对待文言文是语文课程改革的焦点 有关文言文 代学制系统 标志着中国现代语文课程的出现 在 奏定学 ， ， 》 ， “ 和中国现代语文教育的研究 历来是学术界研究的重点 但 堂章程 所规定的