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第一单元 身边的化学物质 第一节 地球周围的空气 政和县外屯中学 严家树 一、课标导航 1、说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。 2、知道氧气和二氧化碳的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。 3、了解自然界中的氧循环和碳循环。 二、知识梳理 1．空气是由多种气体组成的混合物。 请同学们说说空气是由哪些成分组成，各成分的体积分数又是多少呢？ 空气的成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 空气的污染物主要来自化石燃料燃烧、汽车尾气、工厂废气中的有害气体和烟尘等可吸入颗粒物。 2．氮气 性质：性质不活泼。 用途：作保护气；液氮作冷冻麻醉剂；氮肥的原料。 3．稀有气体 性质：性质稳定。 用途：作保护气；作霓虹灯、航标灯、激光技术等。 2．氧气和二氧化碳 （1）用燃烧法测定空气中氧气的体积分数。 ①装置：如图 ②原理：利用红磷在密闭容器中燃烧消耗的氧气且生成固体，使容器内气压减小，大气压将水压入瓶中测出氧气的体积分数。 【拓展问题】 当用镁条代替红磷完成该实验时，集气瓶中进入水的体积明显大于集气瓶容积的五分之一，大胆猜测可能的原因是什么？ 【拓展问题】 你能否设计其它的实验方案来测定空气中氧气的体积分数？ （2） 性质比较 ①物理性质比较 物质 O2 CO2 色态 无色无味的气休 密度（与空气比较） 稍大于空气 比空气大 溶解性 不易溶于水 可溶于水 “干冰”固态二氧化碳 ②化学性质的比较 物质 O2 CO2 化学性质 1.与非金属单质反应：C S P H2 C + O2 === CO2 S + O2 === SO2 4P + 5O2 === 2P2O5 2H2 + O2 === 2H2O 2.与非金属单质反应： Fe Al Cu Mg 3Fe + 2O2 ==== Fe3O4 4Al + 3O2 === 2Al2O3 2Cu + O2 === 2CuO 2Mg + O2 ==== 2MgO 3.与化合物反应： CH4 C2H5OH CH4 + 2O2 ==== CO2 + 2H2O C2H6O + 3O2 ==== 2CO2 + 3H2O 1.与水反应： CO2 + H2O == H2CO3 碳酸能使紫色石蕊试液变红 碳酸又不稳定会分解: H2CO3 == CO2↑+ H2O 2.与碱反应： CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O 利用石灰水检验二氧化碳 CO2 +2NaOH == Na2CO3 + H2O 3.不能燃烧、也不支持燃烧 4.光合作用： C6H12O6 + 6O2 ==== 6CO2 + 6H2O ③氧气和二氧化碳的用途 氧气：供给呼吸、支持燃烧 二氧化碳：促进植物的光合作用、灭火、作化工原料、人工降雨等 【拓展问题】 下列各装置中都发生了什么变化？写出有关反应的化学方程式。 （3）自然界中的氧循环和碳循环 氧气 二氧化碳 【拓展问题】 下图是自然界碳循环图，请回答： （1）含碳单质矿物燃烧的化学方程式为_____________________ （2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为____________ （3）植物光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖 （C6H12O6）和氧气，其化学方程式为________________ （4）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，另一是 ____________________________。 3、 课堂练习 1.下列关于空气的说法中,正确的是( ) A.按质量计算，空气中含有氮气78%，含有氧气21%，含有其他气体和杂质1% B.空气是成分固定不变的气体 C.空气是一种十分重要的天然资源 D.空气被压缩进体积变小是化学变化 2.下列关于空气的叙述中错误的是（ ） A.空气中含量最多的气体是氮气 B.空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物 C.空气中二氧化碳的含量是始终不变的 D.空气中的各种成分保持原来的化学性质 3.下列各组气体中,仅用燃着的木条不能区分出来的是( ) A.氧气和空气 B.氢气和空气 C.一氧化碳和二氧化碳 D.二氧化碳和氮气 4．小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“软面包”发生了兴趣，如下图所示。他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口。它能使食品保持原有