蜘蛛节录.DOCVIP

中一單元五 蜘蛛（節錄） 周建人 內容理解 1. 有甚麼昆蟲能逃出蜘蛛的「八卦陣」？牠們是怎樣逃脫的？ 2. 蜘蛛捕食時，可能遇到甚麼困難或危險？ 3. 蜘蛛的天敵是甚麼昆蟲？蜘蛛為甚麼會敗給牠？ 鞏固訓練 一 掌握說明性文字的特點 試寫出說明性文字的三個特點。 (1) (2) (3) 2. 下面三段文字，哪一段較符合說明性文字的特點？試在適當的方格內加(，並說明原因。 天氣暖起來了，蜘蛛又出來在簷前做網。這使我記起幼時曾猜過一個謎，謎語是：「南陽 諸葛亮，穩坐中軍帳，排起八卦陣，單捉飛來將。」（第1段） 蜜蜂被包在這樣的袋中，往往還會發出吱吱的微聲。但是小孩子們常愛蜜蜂，不喜歡蜘蛛，如被他們看見，往往會把蜜蜂救下來的。（第2段） 如果蚊蚋等小蟲飛來，觸在網上，正在掙扎，蜘蛛忽然趕到，急忙把牠捉住，咬在「嘴」裏，吸取牠的汁液，或者咬了回到網中央去了，好像我們咬一片麪2段） 二 抓住說明對象的特徵 1. 課文以謎語帶出文章的主角，用意是甚麼？你認為作者達到目的嗎？ 2. 承上題，你認為這個謎語說出了蜘蛛的哪些特徵？ 3. 觀察是獲取知識的第一步，常用的方法是使用感官去作有效的觀察。你認為本文的作者主要是從哪種感官得到關於蜘蛛的知識呢？ 4. 作者在文中介紹了蜘蛛捕捉四類昆蟲的方法。這些昆蟲各有甚麼特徵？蜘蛛用甚麼方法捕捉昆蟲？根據課文內容，完成下表。 昆蟲種類 昆蟲的特徵 蜘蛛的捕捉方法 小飛蟲 身形小 大飛蟲 身形大、力氣大 披甲的 飛將 用絲——去縛牠的六隻腳。 帶槍的 用絲在牠身上繞一下，然後急忙走開，如是重複多次，直到牠沒力氣掙扎了，就會將牠細細捆縛到像個布袋。 5. 承上題，為甚麼蜘蛛要用不同的方法捕捉不同的昆蟲？ 三 掌握說明的方法 —— 舉例說明 1. 作者在文中提及「小飛蟲」、「披甲的飛將」和「帶槍的飛將」時，以哪些昆蟲作例子來說明？試把相關的資料連線。 昆蟲的種類 例子 (1) 小飛蟲 · · 蜾蠃 (2) 披甲的飛將 · · 蜜蜂 (3) 帶槍的飛將 · · 蚊蚋 · 甲蟲 閱讀下文，然後回答問題。 以上文字，作者舉了哪一種昆蟲作例子？ 作者舉出這個例子，是要說明甚麼？ 3. 總括全文，作者以不同的昆蟲為例，又說明了甚麼？這種手法有甚麼好處？ 參考答案 內容理解 1. 甲蟲和蜜蜂有時能逃出蜘蛛的「八卦陣」。甲蟲的甲殼又厚又重，力氣耐久，牠的六條腿東推西撐，蜘蛛很難把牠的腿縛住，有時候讓牠從網中滑脫，跌在地上逃了。小孩喜歡蜜蜂，不喜歡蜘蛛，所以如果小孩看到蜜蜂在網中，會把牠救下來。 2. 蜘蛛遇上甲蟲時，因為甲蟲的甲又厚又重，力氣耐久，不一定能把牠縛住，有時更被牠逃脫。遇到蜾蠃時，更會被牠捉走，那就有生命的危險了。 3. 蜘蛛的天敵是蜾蠃。蜾蠃會震動蛛網，讓蜘蛛以為有生物被網住，匆匆趕去捕捉。然後蜾蠃會用最敏捷的手段，把蜘蛛的腿抱住，迅速飛去。蜘蛛會被蜾蠃刺得全身麻木，動彈不得。 鞏固訓練 一、 1. （1） 知識性 （2） 科學性 （3） 客觀性 2. 如果蚊蚋等小蟲飛來，觸在網上，正在掙扎，蜘蛛忽然趕到，急忙把牠捉住，咬在「嘴」，吸取牠的汁液，或者咬了回到網中央去了，好像我們咬一片包或餅乾似的，不費力氣。 二、 1. 課文以謎語帶出蜘蛛的主要特徵，可加強文章的趣味性。作者應可達到目的，因為謎語可把蜘蛛的特徵概括出來，而且顯得有趣。 2. 蜘蛛就像諸葛亮，懂得以逸待勞；能吐絲結網，網像八卦；以飛蟲作食物。 3. 他主要是以眼睛去察看蜘蛛的舉動，而且是非常有耐性地長時間觀察才會知道這些知識。 4. 昆蟲種類 昆蟲的特徵 蜘蛛的捕捉方法 小飛蟲 直接咬在嘴裏，吸及他的汁液；或把牠咬回網中蚊。 大飛蟲 放出絲來，然後用腳拿絲去縛，直到飛蟲不動為止 披甲的 飛將 甲很厚、