陈月收-湘潭医卫职业技术学院.DOC

传染病护理 （学生学习用书） 主编 肖云武 成珍平 湘潭职业技术学院  高等职业技术教育教改教材 传染病护理 （学生学习用书） 主编 肖云武 成珍平 编者（以编写章节先后为序） 肖云武（湘潭职业技术学院） 张晓念（湘潭职业技术学院） 成珍平（湘潭职业技术学院） 赵修斌（湘潭职业技术学院） 黄 敏（湘潭职业技术学院） 艾卫敏（湘潭职业技术学院） 陈 月（湘潭职业技术学院） 王 萍（湘潭职业技术学院） 湘潭职业技术学院 前 言 《传染病护理》是护理专业的临床专业护理必修课程之一，是近代护理学与传染病学相结合的一门护理学新课程。它是研究在传染病的领域里如何实行整体护理，提高护理工作质量，控制疾病传播，预防交叉感染的一门重要学科。 传染病以具有特异的病原学特点和流行病学为特征,在临床实际操作中，除治疗与护理外，有效地预防疾病的传播在临床工作具有十分重要的作用，因此必须进行有针对性的消毒、隔离和健康教育。在本学科中，整体护理模式显得更为重要，所以要了解传染病的病原学及流行病学特点，熟悉其临床表现，方能制订出科学的护理计划，以利于病人的康复和控制疾病的传播。 本课程主要学习现代传染病房护理和社区传染病的防治工作过程，特别是常见传染病的消毒与隔离、护理及临床观察、预防措施等，尤其是突发、新型烈性传染病的预防、应对措施。 本模块应该达到以下教学目标： 1.能力目标能够 ⑤能 ⑥具有对传染病观察和综合分析能力，及时掌握病情的变化，并对可能发生的并发症具有一定的预见性。 ⑦具有社区健康教育、家庭护理、自我保健指导的能力，使群众能掌握防护知识。 ⑧了解传染病护理的新理论、新技术，具有继续学习，不断提高专业素质能力。 2.知识目标 掌握。 掌握。。其它目标 规范操作习惯——正确信息获取能力——利用书籍或网络获得相关信息。 良好职业行为——正确做事，遵章守纪。 团结协作精神——互相帮助、共同学习、达到共同目标。 语言表达能力——外语运用能力——专业英语资料的阅读，专业术语、名词的英语表述。post infection immunity）2. 潜伏期（incubation period） 3. 稽留热(sustained fever) 4. 传染源(source of infection) 5. 复发(relapse) 6. 潜伏性感染（latent infection） . 是指24小时内体温波动于高热与常温之下，见于疟疾、败血症等，又称为 。 3. 称为再燃。 4. 预防传染病的三个基本环节是 、 、和 。 ㈢ 选择题 1. A1型题 ⑴ 感染的含义是： A．人体被病原体侵入 B．病原体侵入人体的过程 C．病原体对人体的寄生过程 D．病原体通过传播媒介进入人体 E．人体抵抗力下降而被病原体入侵 ⑵ 属于传染病的是： A．急性支气管炎 B．化脓性胆囊炎 C．炭疽 D．化脓性腮腺炎 E．大叶性肺炎 ⑶ 在传染病感染过程中最常见的是： A. 隐性感染者 B. 潜伏期携带者 C. 慢性携带者 D. 潜伏性感染者 E. 显性感染者 ⑷患儿，男性，10岁，因流脑住院，对他应采取何种隔离措施 A.严密隔离 B.血液/体液隔离 C.肠道隔离 D.呼吸道隔离 E.接触隔离 ⑸ 接触隔离患者后用消毒液浸泡双手的时间是 A.20秒 B.30秒 C.4分钟 D.2分钟 E.50秒 ⑹ 关于体温过高的护理措施，以下哪项不妥 A.监测体温变化 B.及时用药物降温至体温正常 C.出汗后及时擦洗更衣 D.卧床休息 E.多饮水 ⑺ 在我国新修订的传染病防治法中，属于甲类传染病的是 A．人感染高致病性禽流感 B．艾滋病 C．传染性非典型肺炎 D．狂犬病 E．鼠疫 ⑻通过接触疫水传播的传染病是 A.囊虫病 B. 恙虫病 C. 华支睾吸虫病 D.流行性腮腺炎 E. 钩体病 ⑼属于自然疫源性传染病的是 A.艾滋病 B. 疟疾 C. 伤寒 D.恙虫病 E. 乙型肝炎 ⑽某患者因急性肝炎收入传染病院，其信笺，钱币用下列何种消毒方法为宜 A.高压蒸汽灭菌 B.喷雾法