新人教四年级鸡兔同笼ppt课件.ppt

　　大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子 算经》中记载了一道数学趣题——鸡兔同笼。 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ zhì 雉：野鸡。 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？ 收集信息 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 从题中你们能获取哪些信息？ 和生活常识联系在一起，你还能说出哪些信息？ 鸡和兔共8只，鸡和兔共有26只脚。 鸡有2只脚，兔有4只脚。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 鸡 8 7 6 5 兔 0 1 脚 16 18 鸡和兔共8只，鸡和兔共有26只脚。 鸡有2只脚，兔有4只脚。 鸡 8 7 6 兔 0 1 脚 16 18 鸡和兔共8只，鸡和兔共有26只脚。 鸡有2只脚，兔有4只脚。 2 3 4 4 3 2 5 8 0 1 6 22 20 24 26 28 30 32 7 列 表 法 5 （1）假设笼子里都是鸡。 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 鸡 8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔 0 1 2 3 4 5 6 7 8 脚 16 18 20 22 24 26 28 30 32 +2 +2 +2 +2 +2 1.假设笼子里全是鸡，那么有 只脚。 2. 那么与实际相差 只脚。 3.当我们把一只兔假设成是一只鸡就少了 只脚。 4.说明笼子里有 只兔子被假设成了鸡。 想一想，为什么脚总数会与实际相差？ 5.那么鸡应该有 只。 26-16=10 4-2=2 8×2=16 10÷2=5 8-5=3 假 设 法 8×2=16（只） 26－16=10（只） 4－2=2（只） 10÷2=5（只） 兔： 8－5=3（只） 鸡： 假 设 法 （1）假设笼子里都是鸡。 答：鸡有3只，兔有5只 35×2=70（只） 94－70=24（只） 4－2=2（只） 24÷2=12（只） 35－12=23（只） 兔： 鸡： 答：鸡有23只，兔有12只。 假设笼子里全都是鸡 知识运用 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？ 假设法: 雉兔同笼 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？ 35×4=140（只） 140－94=46（只） 4－2=2（只） 46÷2=23（只） 35－23=12（只） 鸡： 兔： 答：鸡有23只，兔有12只。 假设笼子里全都是兔 假设法: 问题：（1）这道题是“鸡兔同笼”这一类的问题吗？ （2）解决这个问题，你喜欢用哪种方法呢？ 1. 有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？ 日本的“龟鹤算” 问题就是从我国的 “鸡兔同笼”问题 演变来的。