学科教学生物045107学科简介.docVIP

学科教学（生物045107）学科简介 一、学科专业介绍 海南师范大学生命科学学院本科共有生物科学、生物技术、园林三个专业，其中生物科学专业（原生物教育专业）是海南师范大学创建最早的生物学专业， 1988年开始本科招生，经过多年的专业发展分别于2003、 2006年获得生态学、动物学硕士点的招生资格， 2013年我院生态学一级学科被国务院学位委员会批准为博士学位授权点。 2007年生物科学专业被确立为国家级第一批高等学校特色专业建设点，2013年生物科学专业获批“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点。2013年获教育部“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设，2012年与中山大学联合申报获批国家基础科学人才培养生物学野外实践基地。 目前，本学科有30位专业教师，教授20人，具有博士学位22人。2009、2012分别获海南省教学成果一等奖。近5年承担国家级科学研究项目22项，教学改革项目12项，研究经费3000多万。本学科教师积极投身于海南省“双五百工程”和“周末师资流动培训学院”的教师在职培训工作，取得了良好的成绩。 本学科借助原生物科学专业发展的平台上，依托海南生物资源优势，立足海南，面向全国，为生物基础教学的改革研究提供基础，推动基础教育，为社会输送生物专业基础扎实、技能优良、创新能力较强的基础教育师资。 二、研究方向介绍 生物课程与教学论是一门生物学科与教育学科交叉的学科，是基于扎实的生物专业基础上来研究中学生物教学规律的学科。主要围绕在教育改革中中学生物课堂教学中存在的问题来展开探讨，解决教学实际。本学科研究方向以中学生物教材分析、中学生物教学策略研究及中学生物实验研究为特色，利用教育学的原理深度分析，结合教学实践反馈，并借助本学科生物教育的平台，力求培养出具有牢固生物专业知识与较强的教育研究实践能力的硕士研究生。 三、培养目标 本专业培养具有现代教育理念，具有较高理论素养、教学实践和教学研究能力的中学生物教学的骨干教师与生物教学研究工作者。具体要求：1、有高尚的道德情操，忠诚党的教育事业，热爱教师职业，有志于教育、教学改革的实践与研究，成为我国基础教育与生物学科教学的骨干力量。2、具有较宽厚的教育理论基础与生物科学专业知识，具有较高的教育与生物学科教学素养，能在教学上拓宽视野与开拓现代意识，能胜任生物教学业务骨干的任务，具有较强的生物学科教学研究能力。3、树立终身学习的意识，具有不断提高自身的生物教师素养的能力，并能用外语（英语）比较熟练地阅读本专业的文献。4、具有健康的身体与心理素质。 本学院招生咨询电话0898联系人:符老师 附件1: 2017年教育硕士专业专业学位硕士研究生招生目录编制表 教育硕士 招生学科 专业名称 (拟招生数) 初试考试科目复试考试科目同等学力加试科目 备注 学科教学 （生物） 101思想政治理 ④ 普通生物学 ①中学生物教学论 ①分子生物学 ②遗传学 ①参加初试者需生物学专业背景 ②同等学力考生应具有担任中学生物教学经历 考试科目参考用书： 《中学生物学教学论》刘恩山，高等教育出版社，2009，第二版 《初中生物-新版课程标准解析与教学指导义务教育生物学课程标准解读董仲文 肖川湖北教育出版社刘祖洞朱玉贤附件3 科目考试大纲及参考书目体例 海南师范大学硕士研究生入学考试初试科目考　试　大　纲 科目名称: 普通生物学 适用专业: 报考《生物课程与教学论》专业学生 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分 及 考试时间 本试卷满分为总分150 分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。 （三）试卷内容结构（考试的内容比例） 本试卷共分为二部分，即第一部分为客观题，共50分；第二部分为主观题，共100分。 （四）试卷题型结构 单项选择题：约20小题，共20分 名词解释题：约6小题，共30分 简答题： 约6小题，共60分 分析论述题：约2小题，共40分 二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试《普通生物学》科目考试内容包括中学生物学科的基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决生物教学中的专业实际问题。 三、考试内容概要 1、绪论：生物界与生物学 第一篇细胞与生物大分子 2、生命的化学基础 3、细胞的基本形态结构与功能 4、细胞代谢 5、细胞的分裂和分化 第二篇动物的形态与功能 6、高等动物的结构与功能 7、营养与消化 8、血液与循环 9、呼吸：气体交换 10、内环境的控制 11、免疫系统与免疫功能 12、内分泌系统与化学调节---体液调节 13、神经系统与神经调节 1