大庆市第十三中学举行了为期五天第七届发展杯课堂.docVIP

2011年11月14日至18日，大庆市第十三中学举行了为期五天的第七届“发展杯”课堂教学大赛。本次大赛组织青年教师积极参加，意在通过大型比赛加强年轻教师课堂教学、教材解读、学生调动能力，以及展现年组备课下本年级组的综合教学水平。我听了包括本学科数学在内的所有比赛科目以及课后专家的评课，作为新教师的我受益匪浅。尤其数学学科杨红艳老师的抛物线及其标准方程一课，令我无论从教学过程设计、多媒体运用，还是学生调动等方面都有很多新感受，对自己这几个月的教学也有了些反思。 本节课于2011年11月15日下午一点三十分在高二五班进行的。高二五班是本校的平行班级，该班学生基础比较薄弱，经过前面椭圆和双曲线的学习后对研究类似圆锥曲线已经形成了一定的逻辑思维能力和自主分析问题的能力。本节课以坐标法求抛物线的标准方程为教学重点和教学难点。通过合作交流，探究不同的建系方案，对比所得方程的异同，使学生认识到恰当建立坐标系的重要性，进一步感受坐标法的思想。在推导抛物线四种形式的标准 方程的过程中，理解焦参数p的几何意义，根据条件求出抛物线的标准方程，以及根据抛物线的标准方程求出焦点坐标、准线方程. 本课程成功之处在于严格遵守并执行新课程大力倡导积极主动、勇于探索的学习方式，使学生在教师引导下“再创造”过程。通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展学生的创新意识。在本节课中，将通过适当的问题情景，在“实验”、“观察”、“思考”、“探究”与“合作交流”等一系列数学活动中，引导学生自己发现问题、提出问题、解决问题。课堂上真正以学生发展为本，鼓励学生积极参与教学活动，包括思维的参与和行为的参与；鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途经，使他们经历知识形成的过程。最大限度地让学生在活动中学习，在主动中发展，在合作中增知，在交流中深入，在探究中创新，并达成教与学的互促互动、相得益彰的良性循环的最优局面。 多媒体课件为体现以学生发展为本的理念，使不同学生在数学上获得不同的发展，本作业依一定梯度进行设计，并抛出两个课后探究性问题，既是对本节课有关内容的延伸、拓展，回应了本节课内容，又是为下继内容作些铺垫、畜势，让学生有“意尤未尽”之感。同时形成开放性学习环境，满足了不同学生的需要，体现了个性化的学习，目的是努力使每一位学生都能得到成功的体验，有效地促进不同层次学生的发展。