美术教育最大意义是欲使学生领悟到‘美’,只有学生领.docVIP

　　　　　美术教育的“最大意义是欲使学生领悟到‘美’，只有学生领悟到‘美’，才能逐步把他们由欣赏美引导到创造美的活动中去。 尊敬的各位老师： 　　　　　　　大家好，第一次作业已经发布，截止时间是６月１５日，请老师们准时完成．　 姚军 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５月３０日 　　　　　目前，２７位教师参加学习的已经达到２１位，最长的学习时间达到３０小时，另外还有６位学习时间为０． 　　　　　培训教师讲解精道，多听听很好． 当我们研究考察人类的视觉感知发展，会发现人的视觉感知能力不是天生的，眼睛也不仅仅是获取外界信息，视觉感官表现出人类发展的本能需要。每个正常人的视觉感知都是从出生就开始学习，从刺激到感觉、从感觉到知觉、从知觉到认识、从认识到认知、从认知到表达，形成了后来理性思维发展的基础，同时仍然保持着感性视觉思维发展的独特性。视觉感知以及视觉思维方面的差异，影响着每个人在理性思维和创新能力方面的发展。但是，长期以来，人们把视觉感知能力的发展视为天经地义不需要学习，忽略了学生在中小学阶段对视觉形象感知、理解和创造的学习。可以说，《义务教育美术课程标准》明确了美术课程在学生认知发展阶段的重要性，以及在中小学教育中不可或缺、不可替代的作用 　　　　＜＜视觉思维能　审美直觉心理学＞＞电子书阅读地址： /view/93c23b231925e2.html