生物学教学及多媒体技术.docVIP

生物学教学与多媒体技术 ------我的多媒体教学体会 湖北省恩施州恩施市三岔乡三岔中学 曹建新 随着教育现代化的进程，信息多媒体化、网络化，新的教育理念、新的思维方式、新的知识结构、新的教育手段都成为资源。以多媒体和网络为标志的现代教育技术，大大增加了课堂教学的信息量，达到了传统教学方法不可能达到的效果。 一、多媒体在生物教学中的优势 现代基础教育的方向是素质教育，要求“精讲、善导、激趣、引思”。生物教学工作者长期探索在生物教学中如何更有效地提高生物学教学质量，全面提高学生的素质。传统生物教学存在着教法单一，教学手段落后等缺点，多媒体作为一种现代教育技术引起了教学观念、教学方法和模式的一系列变革。利用多媒体技术，根据材料内容，灵活选择教法，可以优化教学环节，提高教学效率，最能体现以上精神。 它可以提供高保真度的声音，优质的图像、动画、视频等全新的手段，而且信息量大，传输速度快、质量高，应用范围广，交互性强。教育技术正在迅速走向多媒体化，与应用其他媒体的教学系统相比，多媒体教学系统在生物学教育实践中具有以下优点： 1、多媒体教学能够把抽象内容具体化，便于突破教学难点 在生物教学内容中，有很多知识是学生日常生活中无法接触或观察到的，许多微观、抽象的重点和难点问题单靠挂图、幻灯片等手段很难讲解清楚。而中学生的抽象思维正处于发展阶段，抽象性有时会成为学