十记忆拼图.pptVIP

十一、記憶拼圖 體裁：韻文 蟬聲響起 蟬聲響起， 【擱淺在時間長河的記憶】， 緩緩湧起。 依稀是媽媽將我纖細的小手， 交給溫厚柔軟的掌心， 我羞澀抬頭仰望。 (【儘管老師的臉龐， 猶如向日葵一般燦爛】， 我忐忑的心依舊越過窗口， 往家的方向飄蕩。) 【擱淺在時間長河的記憶】 │譬喻(時間像河流一去不回頭) 轉化(記憶「形象化」，像船擱淺) (【儘管老師的臉龐，猶如向日葵一般燦爛】，我忐忑的心依舊越過窗口，往家的方向飄蕩。) │轉折複句(儘管……依舊……) │【儘管……一般燦爛】│譬喻 照樣寫短語 原句：往家的方向飄蕩 說明：往某地或某人的方向動作 結構： (往)+名詞+(的方向)+動詞 例句：往學校的方向走去 往大海的方向眺望 往速食店的方向走去 往愛人的方向飛奔 語詞解釋 擱淺：船重水淺無法行進，比喻事情受阻停頓。 依稀：彷彿不清楚的樣子。 纖細：微細渺小。 羞澀：因害羞而舉動不自然。 燦爛：形容光彩美麗。 忐忑：心神不寧的樣子。 同窗情誼 對你的熟悉， 彷彿是從ㄅㄆㄇ的拼讀開始， 漸漸，我們有了共同的歌聲， 也有了爭執和體諒。 【在琅琅的讀書聲裡，一起閱讀童年； 在鐘聲 的起落間，追逐光陰的腳步。】 拔河與接力的沙場競逐， 縱橫的汗水、沸騰的吶喊， 【多少往事在心海沉浮】。 在蟬聲裡， 對你的記憶從心底湧起， 是那麼