2013届学海导航 新课标高中总复习(第1轮)(历史)江苏专版选修1 第2讲 近代历史上改革.ppt

选修 1 ;针对训练;针对训练1：(2011年福建卷)阅读下列材料： 材料一　　　　　　　　　 材料二;材料三　(日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业立法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。 ——(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》;材料四　皇上上法滕文公、魏文帝之英明，外采俄彼得、日本明治之政术……采万国之良规，行宪法之公议，御门誓众，决定国是，以变法维新，为行政方针，有违此誓，罚兹无赦。 ——摘自康有为《请告天祖誓群臣以变法定国是折》;请回答： (1)材料一、二反映的两个重大事件对中日两国有何相似的影响？　　 (2)依据材料三，概述日本明治维新的主要特点。 (3)材料四的主张与材料二有何相似之处？ (4)结合所学知识，简要阐述四则材料之间的内在联系。 ;【参考答案】 (1)导致民族危机，激化社会矛盾，激发了争取民族独立的民族意识；推动社会改革。 (2)特点：向西方学习；借鉴各国的不同优点；规模大，领域广，涉及经济、法治、文化等方面；政治和思想方面改革相对滞后；学习西方不是照搬照抄，全盘西化，而是结合国情。;(3)相似：广泛借鉴各国成功的改革经验，实行改革；同时注意改革和国情结合。 (4)联系：佩里来航带来的冲击，推动了向西方学习的日本维新；明治维新使日本成为亚洲强国，走上侵略扩展的道路，通过甲午中日战争打败清朝，迫使清政府签订《马关条约》；甲午战败加深了中国社会危机，推动了中国开展向日本等国学习的维新运动。;[备选题]阅读下列图片：;请回答： (1)图一、图二事件对日本政治、经济产生的主要影响是什么？ (2)图三中日本政府大型使节团的出访对其改革有何作用？指出图四谈判的最终结果。 (3)图四与图一相比，你有什么启示？;【参考答案】 (1)政治上：使日本主权丧失，成为半殖民地国家；加剧幕府统治的危机，激化阶级矛盾。经济上：进一步瓦解了日本的自然经济，客观上刺激日本资本主义发展。 (2)作用：进一步认识日本与发达国家的差距；寻找适合本国的发展道路。结果：废除不平等条约；获得国家主权的独立和完整。 (3)启示：改革是国家富强的重要途径；国家实力决定其国际地位。;针对训练2：阅读下列材料： 材料一　凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。……然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。是故真有救国之心，爱民之诚，但言民权自由可矣，不必谈革命也。然则革命者之言民权自立，不过因人心之所乐而因以饵之，以鼓动大众，树立徒党耳！假令革命果成，则其魁长且自为君主，而改行压制之术矣。 ——康有为《答南北美洲诸华商论中国只可行立宪不可行革命书》1902年;材料二　康有为的维新思想，“对思想界的变化是一种强有力的刺激”。“维新运动决不能算作完全的失败。……这一思想变化开创了中国文化的新阶段，即新的思想意识时代”。 ——〔美〕费正清《剑桥中国晚清史(下卷)》;请回答： (1)材料一中康有为认为中国“只可行立宪”的理由有哪些？ (2)据材料二分析维新变法在中国现代化进程中的作用。;【参考答案】 (1)理由：立宪是循序渐进的；立宪会使国家安定；立宪会得到民权自由；立宪不会被野心家所利用。 (2)作用：唤起中国人民的觉醒，激发人民的爱国思想和民族意识；思想启蒙，形成近代中国第一次思想解放的潮流，开创了中国文化的新阶段；推动了中国政治现代化和思想现代化的进程。;[备选题]阅读下列材料： 材料一　李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点不感到羞耻？”森有礼回答：“相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的……只要发现长处就要取之用于我国。” ——1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装;材料二　(明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。 ——(???)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 材料三　在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现