第741期.docVIP

第期 滨州经济开发区教育局办公室 201年月日 区教育系统201年总结表彰暨201年工作会议尽职尽责谋发展敢当敢为争一流 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 开发区一中作为区的窗口学校，教学设施先进、师资力量雄厚，2013年在区教育局的正确领导下，驻足潮头高点定位，科学谋划大胆创新，各项工作实现了新跨越，多领域取得了骄人的佳绩。先后荣获“山东省绿色学校”、“山东省五四红旗团总支”、 “滨州市艺术教育特色学校”在全市素质教育研讨会上作了典型发言。 2014年将继续围绕“内涵发展、质量提升”的中心目标，以提高“教学质量”和强化“学校管理”为突破口，创新思路，锐意进取，。 一、突出一个中心——提高教育教学质量 立足“课程、课堂、评价”三环节，以教学质量为核心，以教学研讨为载体，以课题研究为先导，重心下移，聚焦课堂，努力改进教学模式，提高教学质量。 一是聚焦课堂教学。本着“坚信不疑、坚定不移、坚持不懈”的工作态度，从大处着眼、观念引领，切实落实新课改精神。组织教师研究课堂教学模式，改进课堂教学评价，倡导“进步就是成功”的理念，提高课堂教学效益，落实“全面启动，典型引路，纵深推进”的既定目标。从小处着手、规划操作，着力改变教学行为；从实处着力、活动推进，助推质量提升和学校发展。力争北中一榜及滨州实验中学上线率有较大幅度的提高。二是开展有效教研。积极推行管理干部“三个本”制度（备课本、听课本、记事本），引导管理干部率先垂范，进课堂，抓教研，全力提升教师专业发展能力和素质。广泛开展“解剖课堂，提升课堂”听评课活动，强化教科研成效。 三是做好“青蓝工程”。借助省特级教师、滨州名师、教坛新星、青年学术技术带头人等优质教育，深入开展“青蓝工程”师徒结对工作，通过“传帮带”，促进青年教师的快速成长；深入开展课题研究，提高教师的综合素质，实现教师的群体成长。 二、抓好两项活动——促进师生幸福成长 以“学习活动”为抓手，加强师德师风建设，倡树学校正气。引入竞争机制、流动机制，把考核结果与绩效工资、评优、职称晋升、岗位竞聘结合起来。二是以“三项活动”为依托，强化学生自主学习的习惯以“共青团、少先队、学生会”为平台，提升学生自主管理的能力；以习惯养成为重点，强化学生路队管理，注重住宿习惯、跑操秩序、文明礼仪的养成；以“星级学生、星级班级、免检班级评比”为抓手，激发学生自我提高的动力，做到成事先成人，在成事中成人，对人感恩，对己，对物珍惜，对事负责。 三、实施“三全”模式——推进精致管理 创新管理文化，确立制度约束、情感带动、民主激励的策略。以精致管理为抓手，创建干部效能管理、级部分层管理、教师规范管理、学生自主管理的管理体系，全力推进精致化管理。 一是“全员管理”，坚持“一岗双责、师师班主任”的理念，“三结合”做好学校安全管理工作。把安全管理与值勤监护相结合，对学生进行24小时无缝隙监护；与日常工作相结合，做到责任明确，关注每一个细小的安全隐患；与校车运行紧密结合，确保校车运行通畅、平安高效。 二是“全面管理”，除去对传统的教职工、教科研、学生社团、后勤保障等管理岗位定岗定责之外，还增设安全卫生、宣传报道、校本课程等管理岗位，并做到分工明确，责任到人，形成事事有人干，处处有人管的良好格局。 三是“全程管理”，成立督查小组对各部门、教职员工的计划制定、实施情况检查反馈通过网站、工作简报和工作QQ群等平台及时通报各处室、各部门的工作进展情况，既报喜又报忧，表扬先进，鞭策落后。 四、构建四级框架——优化育人环境 构建“以目标管理为导向、以计划管理为行动、以细节管理为准绳、以绩效管理为杠杆”的四级管理框架，体现“以目标引行动，以计划导行动，以细节养成行动，以绩效带行动”的管理理念。以“等不起”的紧迫感、“坐不住”的责任感、“慢不得”的危机感，“走出一中看一中”，比对期末抽测结果，找出差距；注重细节，加强过程管理；重视考核结果的运用，奖勤罚懒，用绩效去带动每个人的行动。 潮平两岸阔，风正一帆悬。站在新起点，承载着全区人民的重托，深知肩上责任重大。面对机遇和困难，我和我的管理团队将“坚持原则，敢于负责，勇于担当”，不辜负各级领导和社会各界的厚望与支持，强化精致管理，提高教学质量，推进特色发展，办好人民群众满意一流名校，谱写开发区一中教育改革发展的新篇章！ - 4 -