2012-2013人教版八年级物理上册全册导学em.doc

PAGE PAGE 1 课题：科学之旅 序号：01 姓名 班级 导学目标知识点： 1.知道物理学研究的内容。 2.认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科。 3.知道学习物理的一般方法。 导学方法：实验观察法、联想讨论法 课 时：1课时 导学过程： 课前导学 学生阅读课文并完成以下内容。 1.物理是一门有趣的学科，它研究 等物理现象。 2.结合日常生活，举例说明物理是一门有用的学科： 。 3.学习物理的方法有： 。 课堂导学 1.演示1-1，停止沸腾的水，浇上冷水后会 ，以上现象属于 现象； 2.演示1-2，小人跳舞的原因是 ，以上现象属于 现象； 3.演示1-3，用放大镜看物体，总是放大的吗？ ，以上现象属于 现象； 4.演示1-4，乒乓球会下落吗？ ，以上现象属于 现象； 5.用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑？ ， 以上现象属于 现象。 6.物理学是一门以 为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让我们带着“目的”进行以下观察： (1)图1-7中，冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘？ ，这与吹肥皂泡发生的现象类似吗？ 。 (3)图1-9中，观察鸟为什么不会触电死亡？ 。 (4)图1-10中，气球能把杯子吸住的原因是什么？ ，你见到过与此类似的现象吗？试举一例 。 教师引导，学生归纳小结 课外作业 1.试用质量不同的小物体 （如小石子）、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的实验方法验证 单摆的等时性原理。 课后反思 课题：长度、时间及其测量 序号：02 姓名 班级 导学目标知识点： 1.会使用适当的工具测量长度和时间。 2.知道测量有误差，误差和错误有区别。 导学方法：讨论、实践法。 课 时：1课时 导学过程： 一.课前导学 1.长度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用：__ ________________。 2.时间的单位、测量工具：___ _____ ____________________________________。 二.课堂导学 1.长度的测量 （1）长度单位：__________ ____________________。 （2）测量工具：_________ _ ____________________。 （3）刻度尺的使用：①使用前观察： ②使用时注意： （4）测量长度的方法 ①一般方向：____________ ______ ____________ ②特殊方法：__________________ ____________ 2.时间的测量 （1）时间单位：__________ ______。 （2）测量工具：________________________ ______。 秒表的使用方法：______________________________ 3.误差： （1）定义：__________________ ______________________ （2）误差与错误的区别：____________ __________________ （3）减小误差的方法：__________