20以内的加减法教案.doc

教材版本 人教版 学段 第一学段 学科 数学 章节 第十 课题名 总复习（20以内的数加法和10以内的加减法） 课时 第二 执教教师单位 广昌县实验小学 教师姓名 王猷悠 教学 目标 　　通过复习,加深学生对加法、减法的含义，能熟练进行20以内数的加法及10以内加减法的的计算，熟练掌握简单的加减混合运算的顺序。 教学重点 20以内数的加法及加减混合运算顺序 教学难点 用凑十法计算20以内数的加法 教具 多媒体课件、数字卡片 时间 安排 1.游戏导入，揭示课题。(3分钟) 2.复习加法和减法的含义及各部分的名称。(5分钟)　 3. 复习10以内数的加减法的计算方法。(10分钟)　 4. 复习20以内的加法。(10分钟)　 5. 巩固练习。(10分钟)　 6. 总结全课。(2分钟)　 课后 小结 本课以多媒体课件为辅，开展演一演、比一比、送一送、算一算、想一想等多种形式的活动，让学生多渠道多感官参与到计算的复习课中，避免了计算复习的呆板与单调，充分调动了学生的积极性，使计算复习课紧张、生动、有趣、高效。 备注 因为每个班的学生素质不尽相同，所以在课的最后设计了一机动内容—小组活动：口算转盘游戏。 教学过程: 1.游戏导入，揭示课题。 “我说你做”游戏。老师说情境，一学生上来做动作，其他学生 列出算式。提出复习内容：总复习—：20以内数的加法和10以内的减法。 2.复习加法和减法的含义及各部分的名称。根据学生列出的算式，加深对加法、减法的含义，各部分的名称。 3.复习10以内数的加减法的计算方法。师生互动，说数“凑十”及各数的组成，看数说算式。 4.复习20以内的加法。通过设计“送算式宝宝回家”游戏活动、为算式宝宝和数学宝宝比大小(“比一比”) 、“找朋友”等课堂活动加强学生关于20以内进位加法用“凑十”法计算的能力。 5.巩固练习 ①争当“口算之星” 。每人一张口算卡，限时1分钟。然后全班交流，同桌交换对改，表彰被评为“口算之星”的学生。 ②开火车游戏。 ③想一想。帮小松鼠过河。 6.总结全课。 (机动活动：小组活动—口算练习转盘) 附:板书设计 和(合) 加数(合) 加数(合) (合) 总复习:20以内的加法和10以内的加减法 减数(合) 被减数 (去) 2　＋　2　＝　4 5 10－5＋3　＝　8 左→右： 10 5 1 9　＋　6　＝　15 凑十： 想：(合) 2 2324想：(合) 4想：(合) 7 324想：(合) 10想：(合) 想：(合) 10　－　7　＝　3