小班语言教案 我上幼儿园.doc

小班语言教案：我上幼儿园 幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，所以，我们想让幼儿逐步适应幼儿园的集体生活，让幼儿感受在集体中与老师、阿姨、朋友一起生活、游戏的快乐，激发幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。 活动目标： 1、创造性的认知发展目标：学习儿歌，初步体会儿歌朗诵的语感，培养其对儿歌的兴趣。 2、创造性的情感发展目标：在活动过程中，体验上幼儿园的快乐情感。 3、创造性的人格发展目标：在幼儿园幼儿通过悦纳自己，悦纳他人，礼貌待人，提高适应性。 4、身体与动作发展目标：能用身体模仿事物，提高身体的语言能力。 活动准备： 1、物质准备：布偶小兔和兔妈妈、小兔头饰若干 2、知识经验准备：观察幼儿对木偶的兴趣浓厚与否。 3、空间与环境准备：在教室里布置一个用积木搭成的幼儿园大门 活动过程： 1、引题： （1）出示木偶小兔和兔妈妈提问：“这是谁？”（引导幼儿向小兔和兔妈妈问好） （2）老师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班去了，它问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪儿？”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向妈妈挥挥手说：“妈妈再见。”妈妈说：“小兔再见。”小兔就高高兴兴来到班上，看见老师说：“老师早！”小兔有礼貌，老师真喜欢它。 2、理解和熟悉儿歌的词句。 提问：小兔是怎样上幼儿园的？小兔到幼儿园来干什么？今天谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的？（引导幼儿说给小兔听“我高高兴兴上幼儿园的”） 3、欣赏儿歌。 （1）你们很喜欢小兔对吧，那看看小兔是怎样上幼儿园的。教师出示小兔木偶边表演边朗诵。 （2）再次演示时。鼓励幼儿跟着朗诵。 4、请幼儿做小兔，进行情境表演。 （1）幼儿扮演小兔，和老师一起念儿歌。 （2）请个别幼儿念一念，演一演。 5、跟小兔和兔妈妈道别。 小兔说：“今天我和妈妈到小班来做客，很高兴认识这么多的小朋友，现在我们要回家了，下次再来和你们玩游戏吧，再见！”（引导幼儿跟小兔和兔妈妈说再见） 四、活动延伸 1、开展歌曲活动《我上幼儿园》，进一步激发幼儿喜爱幼儿园的情感。 2、家庭中渗透。请爸爸妈妈在家里和幼儿一起玩“上幼儿园”的游戏。 3、生活中渗透。幼儿在一日生活、学习中学会使用礼貌用语。 附儿歌：《我上幼儿园》 我上幼儿园， 爸爸妈妈去上班， 我上幼儿园。 我不哭，也不闹， 叫声老师早。 小班主题教案：幼儿园里朋友多 活动目标： 　　1．能跟着音乐学唱歌曲 　　2．有表演的欲望 　　3．初步培养对音乐的感受力以及表现力。 　　活动过程： 　　教师：你们在幼儿园开心吗？为什么？ 　　（引导说出有好多朋友） 　　请出玩具们：他们也觉得很开心，因为认识了这么多新朋友，玩具们要唱首歌曲给小朋友听 　　欣赏歌曲 　　跟着歌曲节奏拍手 　　跟唱歌曲若干遍 　　请幼儿找一个朋友跟音乐边唱边跳 　　分析反思： 　　由于第一天上幼儿园，因此活动的效果不是很好，大部分幼儿都不愿意学，有的根本不听老师，还有个别幼儿如朱文琴、钱麒丹等几个幼儿还是哭闹不止。教师以稳定幼儿情绪为主。 如何进行自我介绍 　活动目标： 　　1、在游戏中引导 HYPERLINK / \t _blank 幼儿学习自我介绍的方法，培养 HYPERLINK / \t _blank 幼儿主动交往能力。 　　2、 HYPERLINK / \t _blank 幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄。 　　3、启发 HYPERLINK / \t _blank 幼儿大胆想象，还有哪些场合需要自我介绍，初步培养 HYPERLINK / \t _blank 幼儿发散思维的能力。 　　活动准备： 　　1、木偶娃娃1个，玩具电话2部。 　　2、 HYPERLINK / \t _blank 幼儿每人自制名片1张（ HYPERLINK / \t _blank 幼儿自己的照片裁成名版大小，背面写上姓名和年龄）。 　　活动过程： 　　1、教师出示木偶娃娃和电话，以“娃娃”的口吻进行自我介绍：“小朋友们好！我叫×××，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗？谁要想来，请给我打电话，告诉我：你叫什么名字，几岁了”。[点评：以游戏的形式展开课题，激发 HYPERLINK / \t _blank 幼儿介绍自我的兴趣。] 　　2、请愿意做客的 HYPERLINK / \t _blank 幼儿来给娃娃打电话，并向娃娃介绍自己的名字、年龄等。[点评：通过打电话， HYPERLINK / \t _blank