（2016年秋季版）七年级历史下册 第二单元 第12课 元朝的统一与拓展教案 北师大版.docVIP

第12课 元朝的统一与拓展 单元章节 第二单元 课 题 第12课 元朝的统一与拓展 时间： 第 周 年 月 日，星期 第 节 教学目标 知识 技能 通过成吉思汗统一蒙古、忽必烈改制、文天祥抗元、人分四等和文化趋同等史实的学习，提高语言表达能力。 过程 方法 阅读成吉思汗和忽必烈的影音图像，观看《成吉思汗》电影片段，阅读文天祥抗元的故事材料和《元朝史话》，展现忽必烈改制的简表，并用语言表达出来。 通过阅读《元朝史话》，观察原道人分四等简表和说明民族关系的变化，形成积极主动地用语言表达思想的习惯。 情感 态度 价值观 通过学习“一代天骄”的崛起、忽必烈的改制，形成部位艰难、积极进取的个人品质和人生观。 文天祥抗原的特殊经历并非人人都能碰到，能从中知道责任心的重要性。 能从“人分四等与文化趋同”一目的讲述中，形成民族团结友好的意识。 教学重点 学生简述成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥抗元的史实。 教学难点 学生用自己的语言评价历史人物，用语言说明民族关系的变化。 教学准备 学生提前预习和复习相关知识点 教学课时 1个课时 教学方法 1．自主学习法；2.合作探究法；3.师生互动法；4.小组讨论法；5.启发深入法6.情景导入法；7.实验演示法；参观法练习法； 第12课 元朝的