（水滴系列）九年级历史上册 第八单元 第23课 世界文化的杰作教案2 新人教版.docVIP

第23课 世界的文化杰作 课型：新授 教学模式：三环节合作探究 教具：多媒体 教学目标： 　　一、知识目标 　　了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，重点掌握列夫?托尔斯 泰及其代表作，梵?高和他的《向日葵》，贝多芬和他的《英雄交响曲》。 　　二、能力目标 　　通过对三个著名代表人物生活的时代背景的探究学习及其作品的分析，认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络，培养自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力。 　　三、情感态度价值观目标 　　认识到这些著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。 教学重点：贝多芬和《英雄交响曲》；列夫?托尔斯泰及其代表作品； 梵?高和《向日葵》。 教学难点：一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反应。 　　教学过程： 创设情境，导入新课： 播放：贝多芬第五交响曲《命运》，引领学生一起欣赏。 说明：通过播放音乐引起学生的兴趣，为过渡新课做好铺垫。 教师：欧洲资本主义的产生和发展，导致了激烈的社会变革，也为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。刚才我们欣赏的音乐就是这一时期创作的。你们想了解这一时期的艺术家和文人巨匠吗?下面我们就一起来学习第23课《世界的文化杰作》。 教师引领，自学探究： 一