（2016年秋季版）七年级历史下册 第三单元 第22课 明清皇权膨胀与文化专制教案 北师大版.docVIP

明清皇权膨胀与文化专制 课题 第22课 明清皇权膨胀与文化专制 教学目标 1.了解和归纳明清两朝强化君主专制的举措； 2.通过史料解析明清两朝君主专制的特点,分析明清专制统治的危害； 3.培养学生阅读历史材料和分析总结的能力。 教学重点 明清强化君主专制的措施。 教学难点 分析明清加强君主专制的。 教学环节 教学过程 师生活动 个人复备 知学 目标展示 揭示目标 预学 预习检查 1．杀功臣：朱元璋对功臣严加防范，并大开杀戒，制造了波及面最广的“ ”； 2．废除宰相制度：朱元璋废除实行了一千五百多年的 ，使 直接受皇帝指挥； 3．设立厂卫制度：朱元璋设立 ，专门侦缉官民言行。明成祖时，设立特务机构 。二者合称为“ ”，成为专制皇权的可靠支柱； 4．为了树立皇帝绝对权威，朱元璋设立 ，使君臣之间的关系完全成为主仆关系。 5．清朝雍正时期，中央设立 ，使君主旨意畅达无阻，它是皇权高度膨胀的产物，是中国古代君主专制发展到顶峰的标志。 6．八股取士： 到明清时期在很大程度上演变成朝廷钳制人们思想的工具。实行“八股取士”，完全脱离现实生活，无法培养实际能力。 7．明清统治者还制造“