枫桥夜泊教案.docVIP

《枫桥夜泊》教案 教学目标： 1、利用教材注释以及课前预习所收集到的资料，通过自读自学，正确理解诗的意思。 2、通过反复地诵读比读，清晰地感受诗的意象与情境；通过咀嚼和品评重点词句，深刻地感悟诗人“愁”的意蕴与情怀，使学生的心灵受到感染与启迪。 3、在反复诵读比读的过程中，感受诗人的愁思与景物交融与契合的写法，体会诗人复杂的情感，初步领悟做人的哲理。 教学重点： 通过反复地诵读比读，清晰地感受诗的意象与情境 教学难点： 通过咀嚼和品评重点词句，深刻地感悟诗人“愁”的意蕴与情怀，使学生的心灵受到感染与启迪 教学过程： 一、导入： 师：同学们，上个月，我们学习了两首与秋天有关的诗，今天，我们要再学习一首与秋天有关的诗，它就是…… 生：枫桥夜泊 二、释题： 师问：“枫桥”什么意思？ 生：一个桥名 师问：“夜”的意思呢？ 生：晚上 师问：那么“泊”什么意思？ 生：停船 师问：诗题“枫桥夜泊”什么意思？ 生：晚上把船停在枫桥边上 师问：是谁把船停在枫桥边上呢？ 生：张继 师过渡：张继在枫桥边上看到了什么？听到了什么？想到了什么呢？我们一起来读一读这首诗 三、初读古诗 师：读诗之前，我们一起来看看上节课学的生字，全班一起读一读，注意区分好平翘舌音，每个生字读两遍，开始 生：霜 愁 眠 苏 寺 师：好，接着，打开课文，自由朗读枫桥夜泊，反复读，读反复，一直把这首诗读顺口