潮汕功夫茶研究性学习设计方案.docVIP

潮汕功夫茶研究性学习设计方案研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 潮汕功夫茶在潮汕地。一杯功夫茶，学生都是潮汕本地人，对日常泡茶、饮茶是熟悉的，但很多学生不了解茶蕴涵着文化我想这样一个研究课题是学生熟悉的，也学生兴趣，。课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：对潮汕功夫茶新的认识，在日常的饮茶中饮出文化。学生的文化知识与潮汕本土文化的相结合起从而培养学生，激发对潮汕文化的热爱，进而起到学有所的。潮汕人地，潮汕人的文化养。对于生活中功夫茶，学生饮工夫茶是人们日常生活中的一种交际礼尚，因而产生了许多礼仪、风俗、文化。潮汕茶文化的研究可以增强二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 情感态度与价值观： 1、使学生感受潮汕功夫茶文化的博大精深，激发学生热爱本土文化、热爱家乡的思想感情。 2、在研究性学习过程中认识与人合作、互帮互助的重要性。 3、促进学生提高自身的文化素养，做新时代的潮汕人。 思维导图如下： 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标1、研究的：（1）潮汕（2）潮汕 （3）（4）潮汕饮茶（5）当代人对茶文化持怎样的态度？预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其