健康教育与健康促进.pptVIP

二、推进健康教育学科发展与专业队伍能力建设1985年，《中国健康教育》杂志创刊1986年6月，经国务院批准，中国健康教育研究所成立1986年以后相继有5所高等医学院校和一些中等卫生学校开设了健康教育专业，编写了系列专业教材，培养健康教育专业人才1995年起，上海、北京等医学院校开始培养健康教育方向的公共卫生硕士研究生。2001年，卫生部将健康教育专业正式列入国家公共卫生专业职称系列，学科名称由“健康教育”改为“健康教育与健康促进”，标志着健康教育与健康促进在我国公共卫生领域的专业地位得到确立第61页，课件共98页，创作于2023年2月三、实现健康教育理论模式重大转变20世纪90年代末，我国健康教育工作模式开始发生深刻的变化健康教育与健康促进的工作目标由以疾病为中心的卫生知识传播和行为干预，逐渐转变为倡导健康的生活方式并推动健康政策、社会环境的改变各级政府和有关部门对健康教育更加关注和支持，社会动员和社区参与的氛围逐步形成第62页，课件共98页，创作于2023年2月四、加强健康教育与健康促进社会协作网络健康教育的社会协作日益广泛，以政府领导、多部门协作、健康教育专业机构为业务中心，社会各方面力量共同参与的健康教育与健康促进社会协作网络逐步建立。第63页，课件共98页，创作于2023年2月医院健康教育机构组织模式第64页，课件共98页，创作于202