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基于数字医学平台大型仪器设备共享及管理摘 要：分析了基于数字医学平台的大型医学仪器设备共享平台建立的必要性，阐述了共享平台的建设原则和平台组成模块，并对平台管理工作中应注意的问题进行了思考，旨在建立功能完备的共享机制，最大限度地发挥医学仪器设备的使用效益。 关键词：仪器设备；共享平台；数字医学平台 随着计算机多媒体技术和网络技术在医学教育领域中的应用，新的医学教学模式已经建立，集计算机多媒体和网络技术于一体的网络教学平台，从根本上改变了教学信息的传播方式，对教学方法、教学手段、教学观念与形式的改革产生了重大影响。基于这一背景，数字医学平台的建设非常必要，而大型医学仪器设备共享平台是其中的重要组成部分，它的建立能够提高仪器的利用率，最大限度地发挥其使用效益，保障教学、科研工作的顺利进行。 1 构建共享平台的必要性[1] 1.1 顺应高校发展趋势 科研水平是高校评估的重要指标之一。大型仪器设备是教学、科研的基本手段和物质基础，是完成高水平科研工作的必备条件。随着高校招生规模的扩大，办学水平的提高，科研项目的增多，以及创新型人才培养的需要，大型仪器的需求量日益增加。因此，构建大型仪器设备资源共享平台，提高大型仪器设备的使用效率，顺应了高校发展的要求。 1.2 规范仪器使用 目前各高校实验室和科研基地的硬件条件实现了跨越式发展，仪器设备投资明显增加，但由于观念落后，缺乏统筹规划和宏观调控，供需矛盾依然十分明显，存在着诸多问题。一是仪器购置时缺乏可行性论证，盲目购置，导致设备使用率低甚至闲置。二是不了解学校同类设备的拥有和使用情况，造成重复购置，存在大型仪器设备分散管理、封闭使用的现象，造成资源的极大浪费。三是由于投资分散，造成高档设备购置相对不足，影响科研的顺利进行。基于上述问题，构建大型仪器共享平台既是防止资源浪费、提高办学效益的需要，也是科技创新、培养高层次人才的必然选择。 1.3 培养专业队伍 大型仪器设备从购置、使用、日常维护到维修都有赖于高素质的专业技术人员。随着高校科研水平的提高，大型仪器设备的使用率与日俱增，因此专业技术管理人员配备不足的问题显得尤为突出。目前设备维护和管理人员队伍不稳定、技术水平低，工作仅限于日常维护与维修。因此，建立大型仪器设备开放共享平台，对设备进行相对集中的规范管理，可使专业技术人员有更多精力提高自身专业素质，开发仪器设备深层次的功能。 2 构建共享平台的原则 2.1 统一规划原则 高校仪器设备的购置要经历设备计划的申报、论证、审批、招标采购等一系列工作流程，这些工作需要统一规划和管理，将仪器设备的主要技术参数及相关内容向全校乃至社会公布，寻求最佳合作伙伴，提高设备利用率。 2.2 开放共享原则 大型仪器设备的使用要摒弃传统观念的束缚，避免条块分割，应面向全校开放共享，并逐步向社会开放，有效提高仪器设备的使用率。 2.3 有偿使用原则 购置大型仪器设备费用高，其运行及维修费用通常也较高，而财政拨款和科研项目经费都是专款专用，不能用于仪器设备的使用、维护和维修。实行有偿使用，是解决经费不足问题的主要措施。 3 共享平台的构建 针对目前仪器设备安装、使用情况，建立大型仪器设备开放共享平台，可充分利用现有的资源条件，提高共享服务效率。通过该平台可实现网上查询、网上预约、在线学习等功能，可实现大型仪器设备使用的动态管理。此外，该平台还通过图像、主题、关键词、安置地点等信息和数字医学平台进行自动关联，从而具有广泛的适用性和扩展性。共享平台主要分为以下几个模块[2]： 3.1 设备信息模块 设备信息模块用来显示仪器设备的基本信息，主要包括技术指标、功能、序号、仪器编号、仪器名称、购置日期、管理单位、生产厂家、规格型号、状态、安置地点、管理人员的基本情况、仪器使用情况等。仪器设备信息以图片、文字及视频的方式展示。最新购入的仪器设备信息，可放在平台的醒目处突出展示。为了便于用户查找，该模块嵌入了仪器搜索功能，根据仪器名称、仪器编号、管理单位等，可便捷地查找符合条件的仪器。 3.2 服务信息模块 服务信息模块方便用户全面掌握大型仪器设备的服务信息，如仪器设备的服务领域、服务费用、接待时间、服务实例、仪器维修及用户使用情况(用户名、导师、所在单位、累计使用时间)等信息。 3.3 预约模块 预约模块可根据用户的需求进行仪器设备预约。由管理人员统筹安排仪器的使用，并将安排信息及时反馈给用户，以便他们提前做好实验准备工作，合理安排时间[2]。用户登录平台后，通过预约情况展示(预约人、仪器编号、仪器名称、预约时间段、管理单位、导师、申请时间、预约状态)，了解所有仪器的预约、审核(预约成功、等待审核、未通过审核)情况。同时用户可检索