山东省莱州市九年级历史上册-5-中古欧洲社会教案-新人教版.docVIP

欧洲中古社会 教学主题 欧洲中古社会 一、教材分析 二、学生分析 三、教学目标 2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。 基于本课的课标要求，制定以下目标 一、学习目标： 1.能记住西欧封建社会的等级制度、教会势力膨胀、西欧城市的重新兴起和拜占庭帝国的灭亡等基本史实。 2.将西欧城市与我国宋代城市相比较，找出两者存在的差别，培养横向比较历史事物的能力。 3.借鉴拜占廷帝国灭亡的教训，增强历史责任感，知道应当如何在国家繁盛的情况下建设我们的社会主义祖国。 二、学习重点和难点： 重点：西欧封建等级制度；西欧城市的重新兴起；拜占廷帝国的灭亡 难点：罗马教廷在西欧封建社会的地位和影响；城市重新兴起的意义；拜占廷帝国的衰落 四、教学环境 □简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 第一个问题是西欧的封建等级制度，通过图片、史料演示讲解查理马特改革，让学生在理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”，另外与中国的封建中央集权的差异相比较，从而进一步理解西欧封建社会即等级森严又形成了在政治上动荡不安的原因所在。 第二个问题是西欧的罗