山东省莱州市九年级历史上册-7-东西方文化交流的使者教案-新人教版.docVIP

东西方文化交流的使者 教学主题 《东西方文化交流的使者》 一、教材分析 《东西方文化交流的使者》是鲁教版世界历史八年级上册第7课。本课包括两个子目：阿拉伯数字的由来、元朝宫廷中的意大利人。中华文明也必然要吸收其他文明的营养来充实和发展自己。作为第三单元主题《古代文明的传播与发展》中的第二课，在整个世界史上占有重要地位。地理空间跨度较大，知识整合有一定难度。 ??? 《东西方文化交流》属于世界古代史一个小点。它是在学生掌握了东方文明，西方文化后，知道这两种文化并不是两条平行线，它们之间有交流，其交流方式主要为：暴力冲突、和平交往。而本课就是描述的是和平交往举例。可根据2011年最新版课程标准的要求，本部分内容属于删除章节，根据以上两点，我将本课定义为：培养学生学习兴趣，掌握学习方法的训练课。 二、学生分析 （1）对世界古代史内容知之甚少，无法透过历史的现象看到本质。 （2）对材料分析感到非常吃力，常常地把握不准观点，做出错误判断。 （3）学习主动性不足，对历史缺乏足够的兴趣。 （4）运用知识的能力低，不能构建完整的历史知识体系。 生命化教学要求教师关注学生生命的成长，为学生成为主动的探索者提供适宜的课堂 学习环境。教学对象为八年级的学生，已具备一定的历史知识，尤其对世界历史有较强的好奇心，学习兴趣浓厚。但对于较为系统的历史教学还不适应，从已有的资