山东省郯城县红花镇九年级化学上册-4.2-水的净化教案-（新版）新人教版.docVIP

水的净化 课题水的净化 新授课 教学目标 （1）知道纯水与天然水、硬水与软水的区别，并学会用肥皂水检验硬水与软水。初步了解硬水的危害及硬水的软化方法； （2）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。初步学会过滤的操作方法。 1.纯水与自然水、硬水与软水的区别； 2.沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净化水的方法。 过滤的操作方法，培养学生动手实验的能力。 教 师 活 动 学 生 活 动 导入新课 导入一展示学生收集的水样：自来水、纯净水、河水（受污染的水，带气味、颜色），请大家观察它们的区别。提出问题：我们怎样把这些浑浊的水变得较为纯净呢？这节课，我们共同来探讨一下水净化的一般过程。 推进新课 ［提问］ 浑浊的河水在静置一段时间后有什么变化？ 明矾溶于水生成的胶状物可以吸附水中的悬浮物，从而使其沉降到底部，我们把它叫做絮凝剂，在一些农村饮用的井水就是通过加明矾净化的。 ［提问］ 我们如何把这些沉淀和水分开？请大家举出日常生活，生产中把固体和液体分开的实例。 ［提问］ 这些分开固体和液体的实例，有什么共同点？ 实验室通常用过滤装置（展示事物）把不溶于水的物质和水分开。 ［提问］ 比较过滤前和过滤后有什么变化？山泉水为何总是很澄清？ ［过渡］ 过滤后的水仍为红色，如何把颜色去掉呢？ ［展示］ 借助活性炭净水器示意图（课件投影），简