育明教育：郭庆光《传播学教程》知识脉络框架图.pdf

中国考研专业课辅导第一品牌 北京地区高校新闻学传播学考研最权威的辅导机构！ 《传播学教程》框架图 1、国外 1）共享说 互动说 符号说 影响说 一、传播定义 2、郭氏 二、传播类型： 人内——人际——群体——组织——大众 三、传播功能： 1、国外学者—————1）拉斯韦尔“三功能说” 2）赖特“四功能说” 3） 施拉姆“功能观” （社会功能） 4）拉扎斯菲尔德、默顿“功能观” 2、传播的正面功能——1）传播信息 2）引导舆论 3）教育大众 4）提供娱乐 什么是传播？ 3、传播的负面功能——1）混淆是非 2）麻醉精神 3）信息过量 4）丧失自由 5）审美弱化 6）影响健康 7）国家主权 二/四 四、传播模式： 1、概念、内容、类型 五 2、线性传播过程模式与评价 1）拉斯韦尔模式 2）香农—韦弗数学模式 六/七/十三 3、控制论传播过程模式与评价 1）奥斯古德—施拉姆模式 2）施拉姆大众传播模式 3）韦斯特利—麦克莱恩模式 4、系统传播过程模式 1）赖利夫妇模式 2）马莱茨克模式 3）德弗勒模式 五、传播进程：口语——文字——印刷——电子 六、传播现状： 1、国际传播与全球传播 1）概念 2）影响和冲击 2、世界信息传播新秩序 1）历史背景 2）“新世界信息秩序”论争—三个阶段 3、国际传播与全球传播研究的重要问题 1）国际新闻选择的价值标准 2）信息主权 3）文化帝国主义 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一、传播的符号 1、信息 —— 1）实质与特征 2）信息爆炸与信息社会 2、符号 —— 1）定义 2）特性 3）类型 二、传播者 1、传播者 2、社会制度与传播制度 —— 1）互动关系 2）施拉姆《报刊四种理论》①集权主义 ②自由主义 ③社会责任 ④苏联共产主义 3、传播者与把关——1）“把关”“把关人”概念 2）把关的原因：信息差异性—传者差异性—受众差异性 3）把关的过程：收集信息—过滤信息—制作信息—传播信息 4、影响传播者把关的因素 —— 1）政治、法律 2）经济 3）社会、文化 4）技术 5）信息 传播的过程？ 6）信息 7）组织 8）受众 9）传者 三、传播媒介 1、媒介、传播媒介、大众传播媒介 三/八 2、认识媒介 1）意义：认识传播手段 、改进传播工作 、认清发展方向 九/十 2）观点：取长补短 十一/十二 3）角度：媒介的传播手段、媒介的时效性、媒介的持久性、受众的参与度 4）类别：报纸——广播——电视——杂志——网络 3、麦克卢汉的媒介理论 1）其人 2）其论：媒介是人的延伸、媒介即讯息、地球村 3）意义和局限