江苏省2017年高中生物暑期作业第15讲如何掌控“常规实验和设计实验方法”高考复习适用苏教版.docVIP

第15讲　如何掌控“常规实验和设计实验方法” 生物实验操作技能和实验设计技能是高中生物的一项很重要的能力要求，是近年的各省市高考题中经常涉及的内容。在复习时对高中生物教材中的常规实验要逐个系统复习(常规实验主要在必修一)按照实验的原理、材料用具、试剂、方法步骤、结果与结论等基本程序细致复习掌握每一环节的注意事项。再对教材实验进行横向梳理比如抓住实验原理、实验试剂、实验材料等项目对所有涉及实验进行横向 一、依据实验的基本程序对教材实验逐一梳理突破 示例　绿叶中色素的提取和分离 实验原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。绿叶中的色素不只一种它们都能溶解在层析液中。然而它们在层析 注：上述内容为教材原内容，不利于记忆，所以在复习时要学会提炼精髓，条目式记忆。将上述内容可以提炼为以下两点： (1)提取色素的原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。 (2)分离色素的原理：绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快。 材料用具 (1)材料：新鲜的绿叶(如菠菜的绿叶)(注：应 (2)用具：滤纸、试管等。 (3)试剂：无水乙醇、层析液、二氧化硅(SiO)、碳酸钙(CaCO)。 方法步骤 (1)提取绿叶中的色素：称叶→研磨→过滤 注：①“迅速研磨”的目的：防止乙醇挥发。 二氧化硅(SiO)”的作用：有助于研磨充分。(使细胞