江苏省扬州市仪征市九年级物理上册11.5.2机械效率教案新版苏科版.docVIP

机械效率 课题 课题：§11.5机械效率（2） 自主空间 教学目标 理解机械效率，会测量滑轮组的机械效率。 重点难点 机械效率的概念和有关计算，知道滑轮组的机械效率与哪些因素有关 实验准备 铁架台、滑轮组、长约2m细绳、弹簧测力计、刻度尺 教学流程 一、测滑轮组的机械效率 1．实验原理：η=W有/ W总=Gh/FS 2．需测的物理量：物体的重力G、物体上升的高度h、拉力的大小F、绳子自由端移动的距离S 3．实验器材：铁架台、滑轮组、长约2m细绳、弹簧测力计、刻度尺 4．实验注意点：沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计 5．记录实验数据的表格 实验 次数 物体的重力G/N 物体上升的高度h/m 拉力的大小F/N 绳子自由端移动的距离S/m 有用功W有/J 总功W总/J 机械效率η 1 2 3 6．没有刻度尺也能完成本实验：η=G/ nF 7．影响滑轮组机械效率高低的因素 摩擦力 动滑轮的自重 重物的重力 8．提高滑轮组机械效率的主要方法： 在滑轮的转动轴中加润滑油，以减小摩擦力； 减小动滑轮的自重； 增大物重，以增大有用功的比例。 例1：某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图 物理量 1 2 3 钩码重G(N) 4 4 6 钩码上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离S(m) 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74% (1)通过表中数据可分析出实验1是用_____图做的实验，实验2是用______图做的实验，请将表中空白处填上恰当的数据。 (2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________ (3)比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，_________________，可以提高滑轮组的机械效率． 二、测斜面的机械效率 要测定斜面的机械效率，实验中我们需要测量的物理量有 、 、 、 。 则斜面的机械效率= （用测量的量表示） 例2：小周同学学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系?”针对这仑问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下： 实验次数 斜面的 倾斜程度 物体重 G/N 物体上升高度h/m 沿斜面拉力 F/N 物体移动距离S/m 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械效率η 1 较缓 5.0 0.10 1.6 0.50 0.50 0.80 63% 2 较陡 5.0 0.15 2.2 0.50 0.75 1.1 68% 3 最陡 5.0 0.25 3.1 0.50 ? ? ? （1）根据表中数据，可求出第三次实验的有用功为__________焦， 总功为__________焦，机械效率是_____________； （2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越_________________； （3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：_________ _。 教学反思 1