第2章 2.1.1离散型随机变量.pptVIP

2．1　离散型随机变量及其分布列 2．1．1　离散型随机变量 【课标要求】 1．理解随机变量及离散型随机变量的含义． 2．了解随机变量与函数的区别与联系． 3．会用离散型随机变量描述随机现象． 【核心扫描】 1．随机变量及离散型随机变量的概念．(重点) 2．随机变量与函数的关系．(易混点) 3．用离散型随机变量描述随机现象．(难点) 1．随机变量 (1)定义：在随机试验中，确定了一个对应关系，使得每一个试验结果都用一个 表示．在这个对应关系下，数字随着 的变化而变化．像这种随着实验结果变化而变化的变量称为随机变量． (2)表示：随机变量常用字母X，Y，ξ，η，…表示． 试一试：下列变量中，不是随机变量的是 (　　)． A．掷一枚骰子，所得的点数 B．一射手射击一次，击中的环数 C．某日上证收盘指数 D．标准状态下，水在100℃时会沸腾 提示　根据随机变量定义知A、B、C为随机变量，D不是．故选D． 2．随机变量与函数的关系 试一试：一盒乒乓球共15个，其中有4个是已用过的，在比赛时，某运动员从中随机取了2个使用，比赛结束后又放回盒中，你能说出此时盒中已用过的乒乓球个数的所有可能取值吗？ 提示　所取2个乒乓球中未使用的乒乓球数可能为0,1,2，所以它的可能值为4,5,6． 3．离散型随机变量 所有取值可以 的随机变量，称为离散型随机变量． 想一想：除了离散型随机变量外，还有其他类型的随机变量吗？举例说明． 提示　存在其他类型的随机变量，如某种规格零件的尺寸，人的头发长度，人的身高等等．这些量的取值是一个取值范围，均无法一一列出． 1．随机试验 课本在介绍随机变量的概念时，不加定义地引入了随机试验的概念．一般地，一个试验如果满足下列条件： ①试验可以在相同的情形下重复进行； ②试验的所有可能结果是明确可知的，并且不止一个； ③每次试验总是恰好出现这些可能结果中的一个，但在一次试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果． 这种试验就是一个随机试验，为了方便起见，也简称试验． 2．随机变量的理解 (1)随机变量是将随机试验的结果数量化．事实上，随机变量和函数都是一种映射，随机变量是把随机试验的结果映射为实数，函数是把实数映射为实数．在函数的概念中，函数f(x)的自变量是实数x，在随机变量的概念中，随机变量X的自变量是随机试验可能出现的结果． (2)随机变量的取值对应于随机试验的某一随机事件．如：“掷一枚骰子”这一随机试验中所得点数是一随机变量ξ，随机变量“ξ＝2”，即对应随机事件：“掷一枚骰子，出现2点”；而“ξ＝3或ξ＝4”，即对应随机事件：“掷一枚骰子出现3点或4点”． 题型一　随机变量的概念 【例1】 指出下列变量中，哪些是随机变量，哪些不是随机变量，并说明理由． ①任意掷一枚均匀硬币5次，出现正面向上的次数； ②投一颗质地均匀的骰子出现的点数(最上面的数字)； ③某个人的属相随年龄的变化； ④在标准状况下，水在0 ℃时结冰． [思路探索] 根据随机变量的概念判断． 【变式1】 若10件产品中有3件次品，从中任取2件，可作为随机变量的是 (　　)． A．取到产品的件数　　　B．取到正品的概率 C．取到次品的件数　　　D．取到次品的概率 解析　随机变量表示的是试验结果，而不是试验结果的概率，故B、D错，对A中的件数，也是一个固定值2，不随试验结果的变化而变化，故A错，所以选C． 答案　C 题型二　离散型随机变量的判定 【例2】 指出下列随机变量是否是离散型随机变量，并说明理由． (1)从10张已编好号码的卡片(从1号到10号)中任取一张，被取出的卡片的号数； (2)一个袋中装有5个白球和5个黑球，从中任取3个，其中所含白球的个数； (3)某林场树木最高达30 m，则此林场中树木的高度； (4)某加工厂加工的某种铜管的外径与规定的外径尺寸之差． [思路探索] 本题主要考查离散型随机变量的概念，解决本题首先明确是否是随机变量，然后根据定义判断．如果能够一一列出就是离散型随机变量． 解　(1)只要取出一张，便有一个号码，因此被取出的卡片号数可以一一列出，符合离散型随机变量的定义． (2)从10个球中取3个球，所得的结果有以下几种：3个白球，2个白球和1个黑球，1个白球和2个黑球，3个黑球，即其结果可以一一列出，符合离散型随机变量的定义． (3)林场树木的高度是一个随机变量，它可以取(0,30]内的一切值，无法一一列举，不是离散型随机变量． (4)实际测量值与规定值之间的差值无法一一列出，不是离散型随机变量． 【变式2】 ①某座大桥一天经过的中华牌轿车的辆数为X； ②某网站中歌曲《爱我中华》一天内被点击的次数