浅议高中学生英语自主学习能力培养.docVIP

浅议高中学生英语自主学习能力培养摘 要：在高中阶段培养学生英语自主学习能力，通过自己的思考、探索、实践等活动去获取知识，将学生潜在的自主学习能力激发出来，对于学生独立掌握和运用语言技能，形成一个全程渐进的自主学习系统有着重要的意义。 关键词：自主学习 四个指导 一个实行 高中英语课程改革要求教师根据学生的实际特点摸索出一套适合学生的方法策略。《普通高中英语课程标准》也指出：高中英语课程的设计与实施有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。 要让学生走上自主学习之路，我们应坚持“learner-centered”“learning-centered” “self-directed teaching”的原则，在教学中重视学生自主学习能力的培养，立足于英语自主学习能力培养的整体特点上来构建学习策略，将学生潜在的自主学习能力激发出来，形成一个全程渐进的自主学习系统。可以采用 “四个指导”和“一个实行”的教学策略，让学生积极主动的参与到学习活动全过程中，快乐自主地进行学习。 一．指导自主先学，让学生会学 课前自主先学是指将课堂学习内容和过程作适当前置，有利于学生作为学习主体提早进入学习过程，有准备地进入课堂学习过程，提高课堂教学效率和质量。 指导有序课前自主先学，可以使学