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浅谈怎样构建及谐幼儿园学前教育越来越受到社会各界的重视，这也就对学前教育的基地——幼儿园提出了更高的要求。国家提出了要建设和谐社会，那么我们幼儿园也应该建立和谐幼儿园。下面，笔者就根据自己多年的幼教经验谈谈自己对构建和谐幼儿园的粗浅认识。 一、“以人为本”，关爱员工，营造融洽、和谐的人际氛围 “以人为本”是我们幼儿园始终坚持的宗旨，我们在工作中始终在努力营造一个有利于人尽其才的和谐氛围，不断改进职工的生活、工作环境，增强职工的凝聚力。只有这样，才能提高工作效率。在我们幼儿园工作的教师基本都是女性，她们除了要面对家庭的繁琐事务，照顾孩子和老人，还要不断地学习各种新的教育理念和方法，她们既想把家庭照顾好，又想出色地完成工作，教师们的脾气、性格、经历、爱好、家庭各不相同，但她们都具有强烈的自尊心，思想活跃、表现意识强，喜欢发表个人见解和特点，针对此，我们坚持做好“四谈”、“三访”思想政治工作。?也就是在日常工作中，我们坚持做到以下几个方面：工作中受了委屈的必谈、同事之间有了矛盾的必谈、；老师教学情绪不高时必谈、教师犯了错受处罚时必谈；教师取得成绩获得荣誉必访、教师本人或者家属生病住院必访、教师家庭遭遇困难或不幸时必访，要对教师的思想情况进行及时的了解，运用恰当的手段对他们进行干预，挖掘他们的精神动力。我们一直坚持从生活上关心爱护教师，在工作上帮助她们树立事业心和责任感，同时，及时对他们的成绩进行表扬鼓励。如果某些教师在工作出现差错。我们并不是简单的批评，而是及时进行帮教，帮他们认真分析原因，有的放矢的帮助她们认清不足，迎头改进，对发生矛盾的教师能够做到正确引导，理顺情绪、化解矛盾，增强工作责任感，调动教师干好工作的积极性。 二、建立健全各种规章制度，为构建和谐幼儿园保驾护航 常言道：“家有家规、国有国法”，“没有规矩不成方圆”。要想建一所和谐的幼儿园，就应该有健全的制度作为保障和制约。别看幼儿园不能算是一所完全意义上的学校，但是在实际工作中却事情很多，如果全部都让园长临时决策，那势必对幼儿园的秩序造成极大的冲击，而且园长也会被搞得焦头烂额，无暇顾及考虑保教工作的大政方针的局面。可是，如果让各方面工作人员根据自己的想法自行决策，又会造成各自为政、互不衔接的状况。为避免以上两种情况的发生，为了对幼儿园实行井井有条且成效显著的管理，为了构建一所和谐的幼儿园，我们就必须建立一套切实可行的规章制度，以保证幼儿园的工作秩序正常。 三、要做好协调工作，调动教师工作积极性 1.协调的内容 关于协调的内容主要有以下几个方面：管理职能的协调、组织内部的协调、领导关系的协调、人际关系的协调等。不得不承认，目前我们幼儿园的管理体制还不完善，在人事方面依然存在着“两条腿”走路的状况。针对同工不同酬的客观情况，我们对正式的职工和一些外聘员工进行了协调，以免他们的心理不平衡影响了正常的工作；很多家长对我们幼儿园也寄予了很大的期望，有些期望与我们幼儿园特色教学管理方面或多或少的存在着这样那样的矛盾，这也需要我们从中取协调。 2.协调的过程 在协调的过程中，事前协调、事中协调和事后协调都要引起我们足够的重视。在我们这个国度，从事幼教工作的以女性居多。由于性别的原因，有些老师经常在一些细枝末节的问题上纠缠不清。作为一名幼儿园的管理者，在处理这些问题的适合就要尽可能在工作上做细致些，特别是涉及到个人和部门利益的时候，一定要将思想工作做到实处，防微杜渐，将可能出现的问题遏制在萌芽状态。 四、提高管理艺术，构建和谐幼儿园 1.协调人际关系的艺术 说到协调人际关系的艺术，这就要求幼儿园的园长要处理好与各方面的关系，这其中的关系包括与上级的关系，包括与群众的关系，还包括与园领导班子内部成员的关系。根据我们幼儿园的实际情况，我着重强调一下园长协调好与园领导班子内部成员的关系。 一个单位领导班子成员之间的关系直接影响着这个单位的运行情况。具体到幼儿园更是这样。领导班子内部成员之间的人际关系是否融洽，直接影响着园领导班子的整体领导效能。如果领导班子成员之间彼此关系融洽，则整体效能必然会起到“一加一大于二”的效果。但是，如果园领导班子内部成员之间不能融洽相处，互相扯皮，甚至互相拆台，形成“内耗”，则会给园所整个领导活动带来不良的甚至是严重的后果。因此，园长必须协调好自己与班子成员的关系。 2.把握运用时间的艺术 （1）作为一名幼儿园的园长，就要有强烈的时间意识，在日常工作中一定要合理安排工作。具体来说，一名园长首先要了解自己日常工作时间的利用情况，一定要找到一个合理的高效的管理时间的办法，提高工作效率。园长可以根据自己的实际情况，将最近一周的工作内容项目逐一列出，详细记录时间的实际耗用和工作完成情况，自我检查一下工作效率，进一