浅谈新课程标准下数学教学过程注意问题.docVIP

浅谈新课程标准下数学教学过程注意问题摘要：本论文结合个人教学实践，提出在新课程标准下数学教学应注意的几个问题。要加强师生间的相互沟通、充分理解和信任学生、发挥学生自主学习特点，从而真正地提高学生对数学的认识，激发他们的数学情感，提升他们的数学水平。 关键词：新课程标准：教学教学 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】C 【文章编号】1671-8437(2012)01-0126-01 新课程标准下数学教学应注意什么问题呢?根据我的教学经验，我认为应该从以下几个方面入手： 一、加强师生间情感交流。 加强师生间的相互沟通，加强师生交流是新课程标准中数学教学过程的核心要素。同时，这样做也能使教学民主得以体现，能建立平等的，合作的新型师生关系。能体现合作学习的理念，营造良好的学习氛围，最大限度的促进学生各方面的发展，为学生们的健康成长创造良好条件。所以，我们在数学教学过程应该适应新形势，新变化。我们的数学教学过程应该是一种互动过程，这包括师生间的互动，师生教学和学习的共同发展。 在具体的教学过程中，师生的情感交流势必会影响到教学的效果。主要就是因为教学活动实际上也是一种特殊的认识过程。在各个阶段的数学教学过程中，进行情感交流，进行师生沟通的最重要方法就是进行课堂讨论。课堂讨论可以分为：师生间讨论和学生与学生间的讨论。课堂讨论是一种行之有效的教学方法。在这一