第七章_幼儿戏剧.pptVIP

识记：幼儿戏剧的特点、幼儿戏剧的分类  领会：幼儿戏剧的改编要求 第一节 幼儿戏剧概述 一、幼儿戏剧的概念及其历史发展（名词解释） 戏剧：一种综合性的艺术，它以舞台表演为中 心，融合了文学、音乐、美术、舞蹈以及造形、灯 光、服饰等各种艺术成分。　　 剧本：戏剧中的文学成分。戏剧剧本即戏剧文 学。剧本为舞台演出提供脚本，同时也是一种可供 阅读的文学体裁。　　 幼儿戏剧：以幼儿为对象，适合于幼儿的接受能 力和欣赏趣味的戏剧。 二、简述幼儿戏剧的历史发展及现状。  1、 20世纪初，西方资产阶级教育思想传人我 国，许多知识分子在改革学校教育的同时，也引进了 欧美学校设置的体育、音乐、美术等课程，并且提倡 儿童戏剧，把它作为学校开展课外活动的重要内容。 2、 “五四”运动以后，郭沫若、郑振铎、叶圣 陶等都为孩子们写过儿童剧。1922年，黎锦辉在《小 朋友》杂志上发表了儿童歌舞剧《麻雀与小孩》，这 是我国最早出现的幼儿戏剧。 以后，黎锦晖又陆续创作了十余部儿童歌舞剧，其中 《葡萄仙子》、《月明之夜》、《三蝴蝶》等都是可 供幼儿观赏的童话歌舞剧。　　 3、抗日战争和解放战争期间，剧作和舞台演出 的主要任务在于宣传抗战、动员斗争，当时也很难谈 到有什么“幼儿戏剧”。 4、新中国成立后，我国儿童戏剧事业迅速发展。 出现了不少可为幼儿观赏的作品。如张天翼的《大灰 狼》、乔羽的《果园姐妹》、《森林的宴会》、老舍 的《宝船》等，包蕾原作、经中央人民广播电台“小 喇叭”节目配曲的《小熊请客》、刘饶民的《小兔子 领尾巴》、金近的《兔妈妈种萝卜》等童话歌舞剧和 沈慕垠的木偶剧《老公公种红薯》。 柯岩把诗歌、戏剧、游戏融于一体的《打电 话》、《照镜子》、《红灯绿灯和警察叔叔》，更是 直接进入幼儿园中、是小朋友十分乐意扮演的节目。　　 第二节 幼儿戏剧的特点 第一，浓重的游戏性。幼儿戏剧不仅在内容上大 多反映、表现了幼儿的游戏活动，而且在艺术形 式上也都具备幼儿游戏的特点。幼儿戏剧的演 出，实际上就是一种经过组织的、具有戏剧艺术 特点的高级游戏。（在幼儿戏剧中，有一些是由 成人演出给幼儿观赏的，但主要部分则是供幼儿 自己演出的。） “游戏是儿童认识世界的方法，也是他们认识世界的工具”。——俄罗斯著名作家高尔基 　　 第二，单纯而有趣的戏剧冲突。 戏剧文学以社会生活的矛盾冲突作为基本情节， 戏剧冲突是戏剧反映、表现生活的基本手段，是戏 剧的轴心，所以说“没有冲突就没有戏剧”。幼儿戏 剧也属于戏剧，自然也不能违背、脱离这一艺术规 律；但是， 幼儿戏剧中出现的戏剧冲突必须符合幼儿的年龄 心理特征，符合他们的接受能力和审美趣味。一般 比较单纯，充满幼儿情趣，只有一条主线，而且十分 鲜明，往往以幼儿能理解的真假、善恶、美丑之间的 矛盾对立作为戏剧冲突。　　　　　　　　 还有，因为幼儿的注意力容易分散，幼儿戏剧往 往设置悬念（但不宜多），创造出热烈紧张的氛围， 这样，就能白始至终地吸引住小观众。 　　 　　第三，形象化、动作化的语言。 戏剧主要通过台词——角色的对白和独白—来塑 造人物形象，推动剧情发展和表达主题思想。戏剧 语言要求简练、明确、口语化、性格化和富于动作 性，幼儿戏剧也不例外，但必须与幼儿的年龄特征 和审美趣味相适应。 　幼儿戏剧不可能有大段的对话和独白，因此它的 语言特别要求形象化和动作化，甚至常常用大幅度 的、夸张的动作去表现人物的思想情绪和性格，让 幼小的观众一听就明白，留下鲜明而深刻的印象。 第三节 幼儿戏剧的种类 幼儿戏剧的分类：　　从容量场次方面讲，主要是独幕剧；　　从题材范围方面讲，主要是童话剧；　　从艺术表现形式讲，包括幼儿歌舞剧、幼儿歌剧、幼儿话剧、幼儿广播剧、幼儿木偶剧以及故事表演等。 常见的幼儿戏剧的种类有：幼儿歌舞剧、幼儿歌剧、幼儿话剧、幼儿广播剧、幼儿木偶剧以及故事表演等。 一、幼儿歌舞剧（07年名词解释） 是以歌唱和舞蹈为主要表现手段，辅以少量台词的小型歌舞剧。其中，以歌舞剧形式表现童话内容的又常称作童话歌舞剧。 二、幼儿话剧 以角色形象的对话、表情、动作等为主要表现手段的一种幼儿戏剧。大多短小、浅显，其中有些也辅以歌唱等音乐手段，但仍以台词、动作为主。  三、木偶剧 　　 由演员操纵木偶来表演故事内容的一种戏剧 形式。它是以玩具为基础，将游戏的形式与戏剧的 表现手段综合到一起，因此特别受到幼儿的喜爱。　依据木偶形体和操作技术的不同，木偶剧又分 为布袋木偶、提线木偶、杖头木偶、铁线木偶等。