国内外幼儿教育改革与发展的趋势(北京)概要.ppt

第一，提高中央和地方财政支出用于教育支出的比例。 第二，扩大教育费附加征收范围 第三，拓宽政府收入中用于教育的支出。 教育费附加是财政性教育经费构成中仅次于公共财政支出中教育支出的部分。我国原有规定教育费附加只限于内资企业和个人，地方教育费附加只限于部分地方。 国务院已作出新规定，自2010年12月起统一内外资企业和个人城市维护费和教育费附加。国务院还规定全面开征地方教育费附加，只要严格按照中央统一规定执行，也可增加财政性教育经费。 从2011年起，政府基金收入中的土地出让收入，扣除征地拆迁和拆迁补偿、土地开发等支出后余额10%计提教育基金用于教育。 LOGO 2 “金砖四国”的比较 LOGO 学前教育公共服务体系 大多数幼儿园是普惠性幼儿园 普惠性幼儿园大多数成本是由公共财政承担 大多数适龄儿童都能进入普惠性幼儿园 M1 M2 M4 M3 大多数家庭困难儿童都能得到政府资助 办园目标：广覆盖、保基本、有质量 办园体制：政府主导、社会参与、公民办并举 投入方式：多种途径+法制化 大变则大效，小变则小效 ——梁启超《论科举》 望远镜+放大镜 变革之路 “你所在的地方就是你的中国，你是什么，中国便是什么，你光明，中国就不黑暗。” ——孙立平 谢 谢 ！ * 幼儿老师， 请你懒一点， 请你慢一点， 请你退后一点， 请你淡定一点。 教师 To offer you what you want, when you want Clarity Impact Premium Design Subtle Touch Visual Appealing Click To Edit Title Style 重新定位学前教育； 加大学前教育投入； 强化学前教育管理； 重视学前教育内涵； 建立学前教育公共服务体系； 公办一统期（1949年至1985年） 民办产生期（1985年至1993年） 民办发展期（1993年至2003年） 民办主体期（2003年至2010年） 政府主导、成本分担、以县为主。其实质是加强学前教育公办体制建设。 在办园体制上，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制； 在投入体制上，建立政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入体制； 在管理体制上，明确各级政府责任，以县为主，规范学校办学行为，促进管办评分离。 未来我国学前教育体制将以“公办为主”，以“政府财政投入为主”，以“县为主”，进入公办幼儿园在数量和质量上占绝对优势的“公办主体期”，为实现学前一年、两年或三年免费教育做好起跳的准备。 “1+3+1+8+N” 《规划纲要》中关于学前教育的“一章，三条，一个项目，八个直接规定，众多基本精神”。 一章，是《规划纲要》的22章中，第三章是专章部署学前教育，这在我们国家级的中长期教育规划纲要中还是第一次。把学前教育作为今后10年教育事业8大发展任务之一，专列一章进行部署，突显了国家对发展学前教育的高度重视，是党和政府新时期促进各级各类教育协调发展的重大举措。 任务一 任务二 任务三 普及学 前教育 明确政 府职责 重点发展农村学前教育 《规划纲要》关于发展学前教育的三大任务 三条，是《规划纲要》的70条中，第五、第六、第七条是有关学前教育的。 第五条“基本普及学前教育”在我们国家教育发展史上首次部署了在全国基本普及学前教育的工作。这是国家在2000年基本普及义务教育以后，为实现更高水平的普及教育而做出的重大决策。 第六条“明确政府职责”要求落实政府在规划、投入、监管和保障公平方面的责任，加强教师队伍建设，充分调动各方面力量发展学前教育。可以说，明确和落实政府责任，是促进学前教育事业健康可持续发展的关键保障。 第七条“重点发展农村学前教育”，针对农村的实际对学前教育的发展进行了专门部署和强调，充分显示出国家对农村学前教育事业发展滞后这一问题的重视、对农村孩子接受学前教育的重视和对学前教育在促进教育公平中作用的重视。 一个项目，是在六十六条的10个重大项目中，专门设计了“推进农村学前教育”项目。 通过项目实施，一是要求支持办好现有的农村幼儿园；二是重点支持中西部贫困地区充分利用中小学富余校舍和社会资源，通过改建、扩建和新建幼儿园增加农村学前教育资源；三是要对农村幼儿园园长和骨干教师进行培训。 《规划纲要》有8处直接提到学前教育。一是第3条战略目标中，提出“实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育”； 二是第29条完善特殊教育体系中，提出“因地制宜发展残疾儿童学前教育”