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瑞典《学习的工具———全国中小学 信息交流技术计划》管见 邵燕楠 (西南师范大学　教育科学学院,重庆400715) [摘 要] 信息交流技术( ICT) 日新月异的发展对瑞典的社会、学校教育、儿童的成长产生着深刻的影响。为此,瑞典政府颁布了《学习的工具———全国中小学信息交流技术计划》,旨在促进瑞典中小学信息化建设,对教师进行信息交流技术的在职培训。政策灵活,职责明确,教育理念正确是这次计划成功的关键因素。 [关键词] 瑞典；中小学；信息交流技术 　　21 世纪, 人类进入了信息技术时代, 电脑、网络已渗透到人类生活的各个方面。教育如何迎接信息技术的挑战, 已成为各国教育改革所关注的一个焦点问题。一些西方国家先后出台了推动教育信息化发展的重要方案, 如瑞典于1998 年颁布了《学习的工具———全国中小学信息交流技术计划》( Tools for Learning : A National Pro2gramme for ICT in Schools , 以下简称《计划》) 。本文对《计划》的缘起、目标、内容作简单的梳理, 以期为我国中小学信息技术教育的发展提供一些启示。 　　一、《计划》缘起 (一) 社会的变化 信息交流技术的日新月异, 深刻地影响着社会的发展, 改变着人们的生活和工作方式。在瑞典, 这种影响首先表现为劳动力市场的变化。在信息技术部门的求职、就业人数逐年大于其他部门。