长方体和正方体的表面积练习课教学设计.pdfVIP

长方体和正方体的表面积练习课教学设计 511370广东省广州增城市朱村街凤岗小学邹冠钊 教学目标： 4个 公式 1．知识技能： 5个 公式 (1)掌握长方体和正方体表面积的基本计算方法。 6个 公式 (2)通过练习学会灵活地解决一些实际问题。 (2)学生汇报。 2．过程与方法：通过独立完成、小组学习等多种形式进行 (3)师生共同：概括小结。 有效的练习。 二、变式练习探索本质 3．情感、态度与价值观：结合练习培养分析、解决问题的能 抢答题： 力，以及良好的思维品质。 1、求粉刷长方体教室的面积，是求长方体的( )个面的 4．教学重点和难点： 面积。 (1)教学重点：根据给出的长方体的长宽高和正方体的棱 A?4 B?5 C?6 长，计算长方体和正方体的表面积。 2、长方体油桶用料面积是求( )个面的面积。 (2)教学难点：运用长方体和正方体表面积的基本计算方 A?4 B?5 C?6 法，灵活地解决实际问题。 3、加工洗衣机的防尘布罩，是求长方体的( )面的面积。 5．教学时间：一课时 教学过程： 同学们的判断真准确，也就是在解决有关长方体和正方体 一、基本练习回顾旧知 表面积有关问题时，我们首先要判断要求物体哪些面的面积，而 分层练习，强化提高 不能盲目地列式。 师生共同完成：课件出示长方体和正方体 下面老师这里有2道题，请同学们先判断是求物体地哪些 师：请同学们拿出课前准备好的长方体和正方体。(沿棱 面，然后再列出算式。 剪，再展开) 课件出示题目 参照实物与课件上的长方体，用“上”、“下”、“前”、“后”、 尝试题例： 标明正方体的四个面。 杂货店售米用的木箱(上面没有盖)，长1．2米、宽0．5米、 观察一组图片，学生独立思考，小组合作完成 高0．8米， (1)学生自主探索、合作交流长方体和正方体表面积的计 1．如果把木箱放在地上，占地多少平方米? 算方法。 1．2X0．5=0．6(平方米) 答题卷 2．制作这样一个木箱至少要用木板多少平方米? 姓名： 小组： 1．2X0．5+0．8×0．5×2+1．2×0．8×2 请你想想以下生活中的问题，实际要求几个面?并把题前 3．在木箱的四周贴上商标纸，贴这个木箱要用商标纸多少 的字母与公式的序号填到相应的表格里。 平方米? A、做长方体电闸箱的用料 1．2×0．8×2+0．8×0．5×2 B、油漆长方体水泥柱子的面积 师：小结：当我们求长方体或正方体的表面积的时候，首先 C、做正方体油箱的用料 要判断要求哪几个面的面积，缺少了哪个面；再确定所求的面对 D、长方体游泳池的占地面积