中国近代高等教育人才培养观的演变与启示.PDFVIP

现代教育管理· 年第 期 2011 11 理论视野 中国近代高等教育人才培养观的演变与启示 程良龙 大连交通大学 辽宁 大连 （ ， 116028） 摘 要 中国近代高等教育伴随着社会与文化变迁 政治变化 科技发展 人才培养观经过了清末 维 ： 、 、 ， “ 新 人才观 民国时期 通才 人才观 新中国 社会主义 人才观的演变 人才培养观的演变体现出高等教育 ” 、 “ ” 、 “ ” 。 与政治体制的关系 为研究现代大学精神提供了依据 理性主义与功利主义经过碰撞和摩擦逐步由分离走 ， ； 向融合 推进 专 通 相融的人才培养观形成 发展办学特色与人才培养异质化是高校主动适应我国社会 ， “ ”、“ ” ； 发展的必然要求 人才培养观引领着人才培养模式的改革与创新 ； 。 关键词 近代高等教育 人才培养观 人才培养模 ： ； ； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G640 A 1674 － 5485 2011 11 － 0015 － 04 中国近代高等教育是为 师夷之长技以制夷 以忠孝为本 以中国经史之学为基 俾学生心术壹 “ ” ， ， 而建立和发展的 年京师大学堂的建立及 归于纯正 而后以西学瀹其知识 练其艺能 务期他 。 1898 ， ， ， 年颁布 奏定学堂章程 标志着中国近代高等 日成才 各适实用 为宗旨 体现出 中学为体 西学 1904 《 》 ， ” ， “ ， ［ ］ 1 教育肇始 自此 中国近代高等教育伴随着社会与 为用 的思想 反映了 忠君 尊孔 尚工 尚武 尚 。 ， ” ， “ 、 、 、 、 文化变迁 政治变化 科技发展 在人才培养目标形 实 的维新人才观 学堂培养人才从专业设置和课 、 、 ， ” 。 成和实践的过程中 不仅体现出教育预期和标准 程内容上 大多是学习日本仿照西方高等教育的分 ，