公民道德素质与和谐社会建设.PDFVIP

第 3O卷第2期 大 连 教 育 学 院 学 报 Vo1．30．No．2 2014年 6月 JournalofDalianEducationUniversity ]un．2014 公民道德素质与和谐社会建设 刘立君 (大连教育学院 高中教师教育中心，辽宁 大连 116021) 摘 要：良好的公民道德素质是社会主义和谐社会文化 中不可或缺的组成部分，是社会主义和谐文化的重要支撑点，决定并 体现着建设和谐社会的根本性质和发展方 向。 关键词：公民；道德素质；和谐社会 中图分类号 ：C913 文献标识码：A 文章编号 ：1008—388X(2014)02—0069—02 道德是人们交往 中的一种准绳 ，也是人们 日常 包括孝敬父母 、夫妻和睦、关爱子女、邻里 团结 四个 的行为规范。一个讲道德 的社会必然是一个文 明 方面。 的、和谐 的社会 ；一个不讲诚信 的社会也必然是一个 4．个人 品德 混乱无序、尔虞我诈 的社会。提高公民道德素质 ，是 个人品德是一定社会的道德原则和规范在个人 社会主义道德建设 的基本任务 ，是构建和谐社会 的 的思想和行为中的体现 ，是一个人在长期的一系列 客观要求 。公民道德素质的提高和进步成为衡量社 的道德行为 中表现出来的稳定 的心理特征。个人品 会文 明程度的重要尺度。 德主要包括讲仁 、讲义 、讲礼、讲信四个方面。 一 、 加强公 民道德素质建设的基本内容 讲仁、讲义、讲礼、讲信是为人处世的基本纲领 ， l_社会公德 若不仁则人不爱，若不义则人必唾弃 ，若不礼则人必 社会公德是指人们在社会公共生活中应 当遵循 嫌 ，若不信则人必远之。因此 ，人立身处世 ，必须主 的基本道德 。主要是指遵守公共秩序 、爱护公共财 动加强修养 ，努力提高个人品德的水平 ，吾 日三省吾 物 、讲究卫生 、保护环境 、诚实守信 、遵纪守法等，是 身就是这个道理。 一 个国家，一个民族 ，在社会实践活动中积淀下来的 二、提高公 民道德素质是构建和谐社会的有效 道德准则、文化观念和思想传统，对维系社会公共生 途径 活和调整人与人之间的关系具有重要作用 。 “少年强则国强”，青少年的道德素质直接关系 2．职业道德 到国家的前途和民族 的命运 。因此 ，弘扬优秀传统 职业道德就是同人们职业活动紧密联系的符合 文化，提高青少年的道德素质是构建和谐社会最为 职业特点的道德准则、道德情操和道德品质的总和。 基础、最为迫切的内容。 职业道德主要包括爱岗敬业 、忠于职守、公平公正、 1．深化德育课程改革 廉洁奉公 四个方面。就是要热爱 自己所从事 的职 “先做人，后做事，品格 比技能更重要”，这是哈 业 ，忠实地履行岗位职责；忠于职业 的行为规范和工 佛大学的教学理念。可见，学校的教育应把育人放 作规程 ；在履行职责过程中正确处理公与私、个人与 在首位，要切实改变重智育轻德育的现象。要坚持 集体、亲情与制度的关系；秉公办事，不徇私情，不谋 以课堂教学为主渠道 ，充分挖掘教材中的德育 内涵 ， 私利，廉洁 自律，主动维护公众利益、社会利益 。 把公民道德建设 的基本要求 ，有计划地融人到教学 3．家庭美德 之中。要 以优