开发非智力因素帮助学生学好英语.PDFVIP

基础教育研究 JICHUJIAOYUYANJIU 开发非智力因素 帮助学生学好英语 蒙蔡强 教学是一个教师教和学生学的互动过程 教学 实现 教师为主导 学生为主体 疑为主轴 练为 “ , , , , 的目的不仅是让学生学会,更重要的是让学生会 主线,以师生互动为课堂活动标准 的教学模式, ” J I A 学 而学生学习的过程是一个智力因素与非智力因 活跃课堂氛围 集中学生学习注意力 , , 。 O X 素共同起作用的过程 学生的学习效果是这两种因 展示现代型 专业型教师的形象 , 2. 、 U E T 素相互起作用的结果 学生学习成功与否除了受智 现代教师不再是往日的 教书匠 现代教师 。 “ ”。 A N 力因素制约外 非智力因素同样起着很大的制约作 要有熟练的专业技能 上课有明确的教学目的 精 , , , X I N 用 如何开发学生的非智力因素呢 笔者认为可以 心设计的教学内容 完整流畅的教学过程 多变灵 。 ? , , 教 从以下几个方面进行尝试 活的教学方法 直观的教学效果 以知识传授为载 学 。 , ; 探 一 培养学生浓厚的英语学习兴趣 体 与学生实现心灵的沟通 思想的交流 生命的 新 、 , , , J 兴趣是一种力求探索某种事物 并带有强烈情 对话 使教育深入学生心灵 使学生学会生活 学 、 ; , , I A O 绪色彩的心理倾向 学习兴趣是在学习过程中产生 会学习,形成良好的思维品质。 。 X U E 的 它使学习活动变得积极 主动 并带来直接的 课堂语言简洁 明了 幽默 口语表达纯正流 , 、 , 、 、 , T A N 成效 我们可以通过以下途径来培养学生学习英语 利 讲练结合 举一反三 化难为易 吸引学生参 。 , , , , X I N 的