强化青春期牲道德伦理教育.PDFVIP

86 中国医学伦理学2005年10月第18卷第5期总第103期 强化青春期牲道德伦理教育 王 丽 (西安市九十九中学.陕西 西安 710061) 摘〔要〕青春期教育包括性生理知识教育、性心理知识教育、性道德伦理教育。其中性心理知识教育和性道德伦理教育常 被人忽视，却又是非常重要的两个方面。 关〔键词〕青春期;心理;道德;伦理教育 〔中图分类号]R167 文〔献标识码)A [文章编号]1001一8565(2005)05一0(086-02 MoralEthicalEducationofSexoftheAdolescent WangLi X《ianNo.99Middleschool,Shannxi,Xian,710061) Abstract;Educationoftheadolescentincludessexualphysiologicaleducation，sexualpsychologicaleducation andsexualmoraleducation.ofboththesexualpsychologicaleducationandsexualmoraldeucation，whichareoften ignored，aretheveryimportanttwoaspects. Keywords:Adolescence;Psychology;Moral;Ehticaleducation 青春期教育对于一个人的一生有重要的作用，青春期教 但同时，对于年龄相仿的同学、朋友，却能敞开心扉，无话不 育同样也影响到家庭的稳定、学校的正常教学、社会的和谐。 谈，每个青少年都希望有一两个可倾吐心事的知心朋友，表现 近几年来，在社会的呼吁和教育界有识之士的努力下，青春期 出强烈的交往性。 教育在很多地方和学校已经得到了重视并开展起来。青春期 求知欲强与识别力低。这个时期的青少年思维敏锐，接 教育是多方面的，包括性生理教育、性心理教育，性道德伦理 受新鲜事物的能力极强，但同时又由于年龄所限，对社会上出 教育，其中性心理教育和性道德伦理教育常被人忽视，却又是 现的纷繁复杂的事物，缺乏应有的识别能力，常由于好奇或从 非常重要的两个方面。 众心理，而误人歧途。 1.1青少年性心理现状 情感与理智 。进人青春期后，随着身体的发育，性意识 青少年生理发育提前是令我们关注的一个问题。据资料 也开始萌动，常表现为初期的与异性疏远，到与异性的逐渐接 记载，我国1963年一1964年城市女生月经初潮平均年龄为 近，对异性产生朦胧的依恋情慷。这些都是正常的心理变化， 14.5岁。到2002年，城市女生月经初潮平均年龄由十年前 是人正常的情感，但是，由于青少年生理发育与心理发育的相 的13.38岁提前至12.28岁。男子的首次遗精年龄在新中国 对滞后的矛盾，以及学校、父母对他们这种情感的不理解，而 成立后一段时间是15一16岁。10年前提前到13.86岁。青 使他们缺乏指导，使他们不能理智的面对这份突如其来的情 少年的生理发育提前了，这是一个毋庸置疑的事实。青春期 感，出现了许多原本我们不应看到的悲剧。 悄无声息地伴随着青少年无忧无虑的童年到来了，他们觉察 从社会角度，性问题在我国始终是个敏感问题。[2〕一些 到自己身体的变化，觉得自己长大了，自我意识逐渐增强，但 不良宣传及江湖庸医过分夸大了性病危害，结果诱发一系列 同时心理又不成熟，由于各方面的局限，使他们在独自面对生 性心理问题，若得不到合理引导，往往会引发一些悲剧。 活时，又会产生各种困惑，出现各种问题。正是由于这种 “大 1.2 青春期性心理伦理教育现状 人身体小孩子心理”，使得他们心理上表现出了诸多矛盾，闭 一项调查显示，我国未成年人的性知识有近70%来自杂 锁性与强烈交往、独立性与依赖性，求知欲强与识别力低，情 志、电影和成人网站;25%以上是自己通过各