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科学三年级上材料清单 单元 课 题 材 料 第 一 单 元 植 物 1.我看到了什么 学生：记录本、放大镜等简单的观察工具。 2．我的大树 学生：关于大树的有关记录；捡几片该树的树叶； 教师：用于学生拓印树皮图案的白纸若干。 3．各种各样的叶（第一课时） 学生：记录纸。 4．各种各样的叶（第二课时） 学生：各小组预备一些颜色、形状、大小不同的叶。各组不同颜色的同种叶数片。学生描画叶片大小的方格纸。 5 一片完整的叶 教师：枝条、各种不同的叶片 第 二 单 元 动 物 1寻访小动物 1．设计几种不同样式的简单的调查记录，必要时提供学生参考。 2．划定一个较小的范围，如一棵树、一个小花坛、一平方米草地，甚至是一个栽有植物的花盆，仔细观察一下这个范围里的小动物种类和数量，做成卡片备用。 2 蜗牛的外形 学生：四只蜗牛，四个放大镜，记录用纸和笔，一张塑料片。 教师：螺线结构的物体或图片，食物（香蕉、苹果、菜叶、面包、洋葱、大蒜）。 4 蜗牛的运动 学生：蜗牛，放大镜，玻璃片，小木棒、棉线、记录用纸和笔等。塑料薄膜和画有同心圆的纸。 5蜗牛和蝗虫 学生：蝗虫、蜗牛壳、放大镜、尺、三角尺、记录用纸和笔。蝗虫、蜗牛、长得跟蜗牛相近的动物、长得跟蝗虫相近的动物、既不像蜗牛；又不像蝗虫的动物。 教师：大象、长颈鹿、蜂鸟等动物的图片。 6 蚂蚁(1) 小学生：组或个人观察用的装在玻璃瓶里的蚂蚁，白纸、放大镜、小盆子、小瓶盖或小木块，搭桥用的小纸条，记录用的纸和笔。 7我的观察研究 1．在整个动物单元教学的3～4星期内，有意识、有计划地发现、安排、指导学生进行一些小动物的观察研究活动，并在学生的实际基础上，作好形式多样、层次丰富的观察记录。这节课的准备是在整个动物单元的教学过程中完成的。 2．老师自己也应亲自参与活动，必要时也向学生展示自己的观察研究成果和观察研究记录。 3．收集一些三年级学生水平的观察小动物的活动设计、观察记录、研究小论文以及一些研究性、活动性的问题。 第 三 单 元 我 们 自 己 1 观察身体 教师：人体外形结构图、视频资料、残疾人图片(视频)。 学生：放大镜、皮尺、记录用纸、纸筒等。 2 我们在生长 教师：图片（课件）、从小到大的照片、小脚印、掌印，儿童保健手册。 学生：空白表格、钢卷尺、直角三角尺、纸筒、带指针的手表、贴有刻度的大可乐瓶或雪碧瓶（250ml）、可弯头的 吸管、自己从小到大的照片。 3 猜猜我是谁 教师：集体照片。 学生：白纸片、小镜子、记录卡片。 4 观察手 5 奇妙的指纹 教师：有关指纹的课件、利用指纹破案的录像。 学生：铅笔、透明胶纸、白纸、印泥、颜料、表格等。 6运用感官 教师：各种投影片，苹果、桔子、西瓜各两只。 学生：铅笔、每人带苹果和桔子各一只。 第 四 单 元 水 1 一杯水的观察 学生：矿泉水，牛奶、有色饮料等（粘的液体），透明玻璃、毛玻璃，自然水域中的水教师：醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。 2水是什么形状 学生：清水、各形透明容器、脸盆、水杯、半瓶装矿泉水、透明容器图片、平放、斜放等矿泉水瓶图片（画一画用）、透明玻璃管。（一小瓶高锰酸钾） 教师：透明玻璃、木块等固体、冰（配合水容器的形状）、橡皮管。 3各种各样的液体 学生：课前搜集各种液体书。 4比较水的多少 教师：四个大小不同的瓶子、量筒、小汤匙、多媒体课件。 第 五 单 元 纸 1．纸的观察 学生：白纸、放大镜，每人1份。书写纸、卡纸、挂历纸、报纸等，每人1份。每个小组准备两本不同厚度的书。 2．我来造一张纸 学生：纸巾、玻璃杯、清水、搅拌棒、棉布、毛巾（或旧报纸），每组1份。学生查找古代造纸工艺（或现代造纸工艺）的资料。 3．不同用途的纸 学生：自己收集的各种纸样品，一些纸制品。剪刀、胶水。 教师：牛皮纸、复写纸、蜡光纸等，每人1份。 4．做一辆纸车 学生：剪刀、胶水、各种薄厚不同的纸。 教师：自制汽车模型。 第 六 单 元 米 饭 和 淀 粉 1稻谷的观察 学生：稻谷4人小组1份，放大镜每人1个。 教师：赤豆、大豆、稻谷、瓜子、蚕豆混合物。 2大米的观察 学生：粳米、籼米、糯米、杂交米混合2人小组1份，放大镜每人1个。 3 米饭的观察 学生：每2人小组一小碗米饭和一些大米。每组金属汤匙1个，淀粉1小包，碘酒，滴管 4 淀粉的踪迹 教师：淀粉、滑石粉、碘酒、滴管、试管、白纸、牙签、米饭、小瓶子等。 学生：蔬菜、水果、米饭、馒头、肉等食品。 科学三年级下材料清单 单元 课 题 材 料 第 一 单 元 混 合 1.混合身边的物质(一) 学生：沙和豆子混合分离活动——放大镜、透明杯子、豆